導(dǎo)語：無聲無息中，一份“廣西三年級語文下冊第三單元測試題”終于完成了!

　　一、我會看拼音寫詞語(要求詞語書寫正確、規(guī)范)。(16分)

　　bēi cǎn dīnɡ zhǔ shè jiàn kū lonɡ

　　二、我能給下面加點的字選擇正確的讀音，并“√”。(12分)

　　羊圈(quān juàn) 教誨(huǐ huì)

　　半晌(shǎnɡ xiǎnɡ) 召(zhāo zhào)集

　　三、給下面詞語各找一個意思相近的朋友。(8分)

　　孤單—( ) 趕快—( )

　　本事—( ) 教誨—( )

　　四、我會照樣子寫句子，使句子意思不變。(12分)

　　例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?

　　馬跑得快，離楚國就越遠了。

　　1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

　　2.這么遠，箭哪能射得到呢?

　　五、背一背，填一填。(12分)

　　1.日日行， ;常常做， 。

　　2. ，鳥籠里飛不出雄鷹。

　　3.親身下河知深淺， 。

　　4. ，冰在薄處裂。

　　六、閱讀短文，按要求做題。(40分)

　　(一)

　　老師和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像五角星。因此，當我們看到別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”

　　1.“和顏悅色”的“悅”用音序查字法，應(yīng)先查音序，再查音節(jié) ，應(yīng)選解釋( )(A高興、愉快;B使愉快)。(6分)

　　2.請用“ ”畫出文中的比喻句(2分)。這句話把 比作 。(4分)

　　3.用文中帶點詞語說一句話。(3分)

　　不要……要……

　　4.讀了老師的話，你懂得了什么道理?(5分)

　　(二)猴子煮瓜

　　猴子種的瓜果獲得了大豐收。

　　這天，猴子捧著南瓜正要啃。

　　小松鼠在樹上好心地說：“猴兄，南瓜煮熟了吃，又香又甜�！�

　　猴子瞪了他一眼，“你別騙我上當了!”

　　小松鼠認真地說：“你不妨試試，我什么時候騙過你?”

　　猴子半信半疑，把南瓜煮熟后一嘗，果然香甜可口，比生吃的味道好多了。他高興地說：“虛心聽別人的話沒錯!”

　　第二天，狐貍對猴子說：“猴老弟，你種的那些西瓜、甜瓜如果煮熟了吃，味道會更好!”

　　猴子不假思索，就開始煮西瓜。一會兒，西瓜煮成了一鍋水。猴子又把甜瓜煮熟了，再一嘗，爛乎乎的，難吃極了。

　　猴子這才知道上了狐貍的當，他自言自語地說：“不信別人的話不對，輕信別人的話更容易受騙啊!”

　　1.文中的小動物有 、 和 。(6分)

　　2.聯(lián)系上下文理解詞語意思。(4分)

　　不假思索：

　　自言自語：

　　3.用詞語說句子。(3分)

　　自言自語：

　　4.猴子先煮 ，發(fā)現(xiàn)煮熟后 ;他高興地說：“

　　”。猴子聽了狐貍的話，煮了 和 ，發(fā)現(xiàn) ，他明白了 。(7分)