導語：一份“三年級語文下冊第三單元試卷(人教版)”已經被小編放在了下面，需要的同學就去下面拿題吧!O(∩_∩)O~~
一我會拼一拼，寫一寫。20%
kū long hòu huǐ dǎ liè jiào huì wáng yáng bǔ láo
bàn shǎng wèi guó dīng zhǔ yán sù hé yán yuè sè
二、我會給多音字組詞。12%
quān( ) xiāng( ) jiē( )
圈 相 結
juàn( ) xiàng( ) jié( )
三、我會詞語接龍。9%
排——( )——( )——( )——( )
勸——( )——( )——( )——( )
獵——( )——( )——( )——( )
審——( )——( )——( )——( )
四、我會照樣子寫句子。8%
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1.從這里看過去，楊桃不就像個五角星嗎?
2.用這樣的方法畫駱駝，不是一個很好的方法嗎?
五、我會照樣子用上帶點的詞仿寫句子。10%
1.他的馬越好，趕車的本領越大，就越到不了楚國。
越……越……
2.提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣……
但是——
六、課內閱讀。23%(10+13)
1 我會按課文內容填空。
提起楊桃，大家都很( )。但是，看的( )不同，楊桃的樣子也就( )，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要( )，要看看人家是從什么角度看的。我們應該( )，看到是什么樣的就畫成什么樣。
2.我會讀一讀，寫一寫。
它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛;叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁傷口又裂開了，就掉下來了。
更羸發(fā)現(xiàn)那只大雁飛得慢，就猜想：這是因為 ;聽見它叫聲悲慘，就想到這是因為 ;他還知道受傷的大雁聽到弦響會拼命往高處飛，那是因為
七、我會讀短文，完成練習。18%(4+8+6)
從前有一個人，看見人家大門上掛一個鈴鐺，想把它偷走。
他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺。可是他想：“如果我把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎?” 于是，他捂住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到他的手剛碰到鈴鐺，就被人發(fā)覺了。
1文中那句話直接寫出了“掩耳盜鈴”的意思?請用“—”畫出來。
2照樣子填空。
如果我把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎?
�、偃绻矣袑O悟空的本領，就 。
②如果 ，就 。
3選擇正確的答案，在括號里打“√”
掩耳盜鈴這則寓言告訴我們：
�、偻低祫e人的東西時光把耳朵掩起來是不夠的。( )
②自己欺騙自己的想法和做法是十分愚蠢的。( )
�、鄯旁谕饷娴臇|西一定要防止別人偷竊。( )
挑戰(zhàn)聰明星：
我會照樣子寫出帶數(shù)字的成語。
一： 二：
三： 四：
五： 六：
七： 八：
九： 十;
八、寫作
作自我介紹，注意抓住自己的特點，展示真實的自己。題目可以是《我給自己畫張相》《這就是我》《可愛的我》等。