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j.Co M 語(yǔ)文S版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題
一、排詞成句 。
1、色彩 增添 云霧 大山 給 神秘的
2、旅游勝地 的 一個(gè) 充滿魅力 南沙群島 是
3、飄蕩 輕輕地 云霞 天邊 在 燦爛的

4、學(xué)校 孩子們 操場(chǎng)上 追逐打鬧 歡快地
二、把下列句子組成兩個(gè)意思相同的句子。
⑴劇院里 琴聲 從 傳出 悠揚(yáng)的

⑵ 指南針 中國(guó) 是 的 發(fā)明

三、用下面詞語(yǔ)分別組成意思 不同的三句話。
功課 紅紅 復(fù)習(xí) 小明 幫助 李君 經(jīng)常 家里 到 知道

四、按要求改句子。
1、這是偉大的奇觀。
反問(wèn)句 ：
2、再好吃的東西，一煮還有什么味道呢？
陳述句：
3、蜜蜂在花間飛。
擬人句：
4、樹葉飄落下來(lái)。
比喻：
5、用“仿佛”寫一個(gè)比喻句：
6、用“千姿百態(tài)”、“秀麗”、“流連忘返”寫一句話：
7、這是一件漂亮的衣服。
感嘆句：
8、我要是能把大雁射下來(lái)就煮著吃。
改“被”字句：
9、陽(yáng)光照得大大小小的水泡五光十色。
改“把”字句：
10、清澈的河里游動(dòng)著一群自由自在的小魚。
縮句：
11、媽媽在做飯。
擴(kuò)句：
12、《格林童話》是我的書�！堵�畫世界》是我的書。
（合并成 一句話）
13、我六點(diǎn)半起床。
雙重否定句：
五、修改病句。
1、他飛也似的慢慢走回實(shí)驗(yàn)室。

2、街道靜悄悄的，車輛行人來(lái)來(lái)往往。
3、火藥是我國(guó)的四大發(fā)明。

4、一到夜晚，整個(gè)香港就成了海洋的燈。

5、我虛心聽取了同學(xué)們的意見(jiàn)，克服了錯(cuò)誤
。
6、爸爸光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

7、我家的菜園正在一天天長(zhǎng)大。

8、最愛(ài)聽的是流行音樂(lè)和電視劇。

9、我們要積極地各種有益的活動(dòng)。

10、同學(xué)們聚精會(huì)神、專心致志地聽著故事。

11、在山上游覽，隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。

12、西湖的春天是一個(gè)美麗的地方。

六、按一定順序排列下面的詞語(yǔ)。
1、起跑 沖刺 準(zhǔn)備 發(fā)令 領(lǐng)獎(jiǎng)

2、盛夏 早春 初夏 寒冬 深秋

3、挖坑 蓋土 放樹苗 澆水 管理

4、雙色圓珠筆 圓珠筆 文具 筆

5、黎明 午夜 黃昏 晌午

6、接到命令 出發(fā) 待命 趕到

7、句 詞 拼音 字 篇 段

8、修改 寫作 選材 編提綱 審題
七、寫出下列各句的修辭手法。
⑴飛流直下三千尺。 （ ）
⑵遠(yuǎn)山披著白雪，石橋披著白雪，溪石披著白雪。（ ）
⑶可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（ ）
⑷興安嶺以青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（ ）
⑸大榕樹成了鳥的天堂。 （ ）
⑹不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ）
⑺小伙扁擔(dān)壓成弓，姑娘推車飛如燕。（ ）
⑻一日不見(jiàn)，如隔三秋。 （ ）
⑼每條嶺都那么溫柔，誰(shuí)也不孤峰突起。（ ）
⑽汽車在奔馳，鉆井在轟鳴，人們?cè)跉g笑。（ ）
八、照樣子把句子補(bǔ)充完整。
1、例：雨水順著房檐流下來(lái)，像斷了線的珠子。
⑴秋天的稻田，像 ___________________，黃燦燦的。
⑵小花瓣上的滴滴水珠，像 ___________________ 。
⑶蜻蜓在空中飛，像 ___________________。
⑷花圃是，成群的蝴蝶飛舞，像 ___________________。
⑸夏天的太陽(yáng)像 ___________________ 。
⑹ ___________________ ，仿佛是綠色的海洋。
2、例：海參在海底懶洋洋地蠕動(dòng)著。
⑴小鳥在枝頭 ___________________。
⑵小露珠在荷葉上 ___________________。
⑶魚兒在荷葉下 ___________________ ___________________。
九、將下列錯(cuò)亂的句子整理成一段話。
（ ）我悄悄地走過(guò)去，剛一舉手，它就飛了。
（ ）我來(lái)到蝴蝶飛舞的地方，揮動(dòng)著竹竿上的紙蝴蝶。
（ ）院子里，一只彩色的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，停在一朵小花上。
（ ）后來(lái)，姐姐教我用紙蝴蝶去引誘它們。
（ ）我趁它們圍攏在一起的時(shí)候，用衣服一撲，一下子撲到五六只美麗的蝴蝶。
十、把下面句子里的內(nèi)容按要求轉(zhuǎn)告。(口語(yǔ)交際)
要求：不改變?cè)敢�，人稱表達(dá)準(zhǔn)確，時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚。
郭佳對(duì)張亮說(shuō)：“請(qǐng)轉(zhuǎn)告你弟弟，我明天有事不去你家找他了，請(qǐng)他后天來(lái)我家找我吧�！�
張亮第二天早晨下夜班回家，一進(jìn)門就對(duì)弟弟
說(shuō)：“ �！�
十一、閱讀。
小草
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。
春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)，真可謂“ 、 �！�
我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。
⑴在文中橫線上正確地填上一句詩(shī)。
⑵文章按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔荨?br>⑶從文中找出“嚴(yán)寒”的反義詞。（ ） （ ）
⑷短文是圍繞 來(lái)寫的。
⑸哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣？畫上“ ”線。文章
來(lái)源 蓮山課