2017三年級語文上冊期末測試卷（語文S版）

　　啟迪發(fā)展智力，是語文學科的根本目的。以下是小編整理的2017三年級語文上冊期末測試卷（語文S版），歡迎參考閱讀!

　　一、看拼音,寫詞語。(8分)

　　zī tài réng rán cí xiáng chàn dǒu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　duǒ bì yǔ máo zhēn guì jiāo ào

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給加點的字選擇正確的讀音。(6分)

　　足跡(jī jì) 鹿柴(zhài chái)

　　將領(jiāng jiàng) 停泊(bó pō)

　　圓圈(quān juàn) 曾經(jīng)(céng zēng)

　　三、把下列詞語補充完整。(8分)

　　狐( )虎( ) ( )然( )悟

　　亡( )補( ) ( )流不( )

　　安( )無( ) 堅( )不( )

　　七( )八( ) 有( )無( )

　　四、選詞填空。(4分)

　　創(chuàng)舉 創(chuàng)造

　　1.勞動人民是歷史的( )者。

　　2.趙州橋的設計,在建橋史上是一個( )。

　　謙讓 謙虛

　　3.這個梨還是你吃吧,別再( )了。

　　4.李明雖然學習成績很好,但是他很( ),有不懂的問題經(jīng)常向別人請教。

　　五、巧填量詞。(8分)

　　一( )人 一( )馬

　　一( )草地 一( )銀元

　　一( )井 一( )牛

　　一( )圖畫一( )房子

　　六、文本再現(xiàn)。(6分)

　　1.孤舟蓑笠翁, 。

　　2.誰言寸草心, 。

　　3.每一只鳥都張著嘴, 地呼吸著,深深地呼吸著。

　　4.云霧彌漫山谷時,它像茫茫的. ;云霧遮擋山峰時,它又像巨大的 ……

　　5. 發(fā)現(xiàn)了走馬燈的奧秘。

　　七、根據(jù)課文內容填空。(9分)

　　1.炎帝把 的地方稱作“市”,后來農(nóng)村的 ,就是由此發(fā)展而來的。

　　2. 是世界著名的童話大師,我們學習的課文《 》就是他的作品。

　　3.春節(jié)又叫“ ”。

　　4.《七顆鉆石》一文中,木水罐共發(fā)生了 次變化,每次變化的根本原因是 。

　　5.在第八單元的課文中,我認識了聰明機智的 ,敢作敢為的 。

　　八、按要求寫句子。(5分)

　　1.我打開了電腦。(改為“把”字句)

　　2.今天真冷啊!(把句子寫具體)

　　3.我們登上了廬山。我們看到了千姿百態(tài)的云霧。(合成一句話)

　　4.老師要同學們嚴肅遵守課堂紀律。(修改病句)

　　5.這座橋不但堅固,而且美觀。(用關聯(lián)詞造句)

　　九、課外閱讀。(12分)

　　五歲那年,我開始學寫漢字,讀字和認字并不難,沒多久,我就能認好多漢字了,但是寫漢字就沒那么容易了。我寫的字不是上下脫節(jié)就是左右分家,很難合到一塊兒去。

　　一天,媽媽讓我抄一首唐詩:“相見時難別亦難,東風無力百花殘……”她指著我寫的字說:“看你寫的字真成了‘相見時難’了。”我總是把那些合體字拆得七零八落,這次還是這樣,“相”寫成了“木目”,“難”寫成了“又隹”,所有的部件都互不相讓,各自為政�！澳阒�道為什么會這樣嗎?因為你寫字時從不想著其他的部分,寫字的原則是要時時想著它的鄰居。這個‘相’字,寫時‘木’的右腳不能伸得太長,它還有個鄰居‘目’呢!”媽媽一邊在紙上寫,一邊講著道理,“凡事替他人著想,這是中華民族的美德,寫漢字也是同樣�！�

　　我學會了寫漢字,也學會了做人。

　　1.給短文加個合適的題目。(2分)

　　2.寫出文中“我”抄寫的唐詩的后兩句。(4分)

　　3.從文中你明白了什么道理?(用文中的話來回答)(4分)

　　4.平時你是怎樣寫字的?學完這篇短文后,你覺得應該怎樣寫字?(2分)

　　十、筆下生輝。(30分)

　　題目:十年后的我

　　提示:我們在一天天長大,每天都有新的變化,想想十年后的你會變成什么樣子,在干什么,動筆寫下來。不少于400字。

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