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      2015人教版六年級上冊語文期末復(fù)習(xí)題

      發(fā)布時(shí)間:2017-01-07  編輯:pinda 手機(jī)版

        班級 姓名

        一、基礎(chǔ)知識。

        1.按查字典要求填空。

        當(dāng)你不認(rèn)識“兆、摩、粥( zhōu)”這三個(gè)字,你該選用哪種查字典的方法合適。想一想,再填下來。

        (1)用音序查字法查,較方便的字是 ,應(yīng)先查 、 , 再查 、 。

        (2)用部首查字法查,較方便的字是 ,應(yīng)先查 部,再查 ( ) 畫。

        (3)用數(shù)筆畫查字法查,較方便的字是 ,這個(gè)字的第四筆名稱是 。

        2.用“視、靈”組詞,并分別填在( )里。

        (1)視:( )黑板 ( )四周 ( )天空 ( )大地

        (2)靈:腦筋( ) 身手( ) 動(dòng)作( ) 消息( )

        3.照樣子在括號里填上一組近義詞或反義詞,組成成語。

        例:手( 舞)足(蹈) ( )山( )野 明( )暗( )

        瞻(前)顧(后) 顧( )失( ) 口( )心( )

        4.讀讀想想,選擇正確答案的序號填在( )里。(可選1—2個(gè)答案)

        (1)下面各組字,能按音序順序排列的是第( )組。

        〔 ① 唉湯慨歧 ② 唉湯歧慨 ③ 唉慨歧湯〕

        (2)下面各組詞語,用字不完全的是第( )組。

        〔 ① 編輻 妥帖 ② 焚燒 旗幟 ③ 鄭地 出板 ④ 縮短 原諒〕

        (3)“思援弓繳面射之!本渲小霸钡恼_理解是( )。

        〔 ① 引用 ② 引、拉 ③ 援助 ④ 引導(dǎo)〕

        (4)“那是一間高大的宮殿式的房子,室內(nèi)陳設(shè)極其簡單。”句中“高大”的反義詞是( ),

        “簡單”的近義詞是( )。

        〔 ① 簡樸 ② 簡便 ③ 簡陋 ④ 微小 ⑤ 低矮 ⑥ 巨小 〕

        (5)下面詞語反搭配不當(dāng)是( )。

        〔 ① 改善工作 ② 改造機(jī)器 ③ 態(tài)度嚴(yán)肅 ④ 考驗(yàn)來厲〕

        (6)下面詞語是表示堅(jiān)決地,毫不猶豫的意思的詞是( )。

        〔 ① 決然 ② 果然 ③ 斷然 ④ 果斷 ⑤ 毅然〕

        (7)下面成語是表示綠的生命的是( ),是表示綠的神態(tài)的是( )。

        〔 ① 一碧千里 ② 花紅柳綠 ③ 翠色欲流 ④ 萬古長青〕

        二、積累運(yùn)用。(3小題,共20分。)

        1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?(每空1分)

        人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》,當(dāng)我們面對一篇好文章時(shí),我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。

        2、補(bǔ)充古文名句。(每空1分)

        (1) 魯迅先生說過:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘為孺子牛!

        (2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花開盡更無花。

        (3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

        (4) 但存﹍﹍﹍﹍,留與﹍﹍﹍﹍。

        (5) 大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

        3、按要求寫句子。(每句2分)

        (1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)

        (2)老人叫住了我,說:“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)

        (3)這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?(改為陳述句)

        (4)月亮升起來了。(擴(kuò)句)

        (5)小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)

        三、 口語交際。(共3分。)

        隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射成功,作為中華少年的我們,面對祖國的飛速發(fā)展的科技,你想到了什么?想說點(diǎn)什么呢?

        四、 閱讀下面短文,回答問題。(7小題,共21分。)

        秋之神韻

        我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果,不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉,我最愛它令人神往的神韻。

        沒有春的纏綿,夏的狂熱,冬的冷漠;猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍,時(shí)而戛然而止的駿馬,猶如飽經(jīng)滄;磉_(dá)開朗的將軍,猶如從容飄逸劃過夜空的流星……

        秋天是清爽的。頭上是高闊的天空,藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地,處處有成熟的金黃,恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲,與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

        秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們,在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺,一個(gè)個(gè)步履輕快,神采飛揚(yáng),他們又有了新的期待。

        秋天是真誠的。一陣秋風(fēng),吹散了平日的虛偽與私心,人們胸懷坦蕩,以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里,又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢?

        清爽、熱情與真誠,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒發(fā)自如,透露出一種沁人心脾的新意,這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢,秋之高潔,我欽佩你;秋之瀟灑,我欣賞你。

        1、給下列加點(diǎn)字注音。(5分)

        戛然而止( ) 碩果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( )

        2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。(2分)

        3、在作者眼中,春天的特點(diǎn)是_____,夏天的特點(diǎn)是_____,冬天的特點(diǎn)是_____,秋天的特點(diǎn)是______,______,______。(3分)

        4、文中,作者把秋天分別比喻成了_____,_____,_____。(3分)

        5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么?(2分)

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