六年級語文下冊單元練習(xí)題
導(dǎo)語：語文課的任務(wù)就是既要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的語文能力，還要傳授并使學(xué)生掌握一定的語文知識。下面是小編為大家?guī)淼牧昙壵Z文下冊單元練習(xí)題，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、基礎(chǔ)知識
1.補充詞語，并選擇其中一個寫一句話。
莫名（ ）
從從（ ）
無（ ）無（ ）
�。� ）（ ）生機
養(yǎng)（ ）處（ ）
座無（ ）
�。� ）致志
語重（ ）
伶伶（ ）
狂風(fēng)（ ）
2.照樣子寫詞語
徘徊（ ）（ ）
頭涔涔（ ）（ ）
茫茫然（ ）（ ）
伶伶俐俐（ ）（ ）
棄舊圖新（ ）（ ）
3.給下列詞語搭配上合適的詞語
�。� ）的雜技
�。� ）的神色
�。� ）的'痕跡
（ ）的心
�。� ）地枯萎
�。� ）地嘆息
（ ）地挪移
�。� ）地鞠躬
二、積累運用
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空
�。�1）燕子去了，（ ）；楊柳枯了，（ ）；桃花謝了，（ ）。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（ ）呢？這句話采用了（ ）的修辭手法，你對這句話的理解是（ ）。
（2）手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果（ ），成為一個拳頭，那就（ ），（ ），不再有什么（ ）了。這句話告訴我們（ ）的道理。
�。�3）在（ ）的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高一摞金邊紅花白瓷碗，（ ）地舒展著肢體，做出各種各樣（ ）動作，忽而（ ），忽而（ ）……碗，在他頭頂上（ ），卻總不掉下來。
（4）像（ ）滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者用巧妙的比喻，把（ ）比作（ ），把時間的流比作（ ），表現(xiàn)出作者（ ）的愁緒。
2.按要求寫句子。
（1）夜空中的星星一閃一閃的。（改擬人句）
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（2）書籍好比一架梯子，它能引領(lǐng)我們登上知識的殿堂。（以“時間”為話題，仿寫一個比喻句。）
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�。�3）他哪里知道人家要他怎樣呢》（改為陳述句）
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�。�4）隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。（改病句）
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�。�5）頂碗少年站著。（擴句）
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�。�6）我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。（縮句）
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三、思考
一片綠葉可以顯示大地的生機，第一單元我們學(xué)了5篇深受啟發(fā)課文，這5篇課文中哪篇課文給你的啟發(fā)最深？給了你怎樣的啟發(fā)？（啟發(fā)字?jǐn)?shù)不少于100字）
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四、預(yù)習(xí)
第二單元主要講（ ），第六課《北京的春節(jié)》作者（ ），北京過春節(jié)有三個**，分別是（ ），（ ），（ ），你印象最深的是（ ），北京人怎么過（ ）。
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