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六年級(jí)語(yǔ)文（十二冊(cè)）第一單元測(cè)試卷
學(xué)校_______ 班級(jí)________ 姓名_______ 分?jǐn)?shù)________
一、積累與運(yùn)用（30分）
1、讀拼音寫(xiě)字詞，請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。（3分）
nuó yí kū wěi duàn liàn
( ) ( ) ( )
2、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫(huà)上“ _”，在后面括號(hào)中改正過(guò)來(lái)。（3分）
莫名奇妙( ) 專心至志( ) 不知所措( )
語(yǔ)重心常( ) 坐無(wú)虛席( ) 養(yǎng)尊處憂( )
3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）
幽雅 優(yōu)雅 依賴 依靠
1、雖然前兩次表演失敗了，但頂碗少年的依然是那樣輕松( )。
2、在輕松( )的音樂(lè)聲里，頂碗少年做出各種令人驚羨的動(dòng)作。
3、樹(shù)苗養(yǎng)成( )的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下。
4、樹(shù)木( )樹(shù)根來(lái)汲水生長(zhǎng)。
4、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。（2分）
A 《匆匆》這篇課文的作者是朱自清寫(xiě)的。
B “甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美”。這句話選自《左傳》。
C “孰為汝多知乎和“人非生而知之者，孰能無(wú)惑”兩句里的“孰”的意思相同。
5、把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）
A、 ，種德者必養(yǎng)其心。
B、 操千曲而后曉聲， 。
C、 一兒曰“ ，及日中則如盤(pán)盂，此不為 �！�
6、根據(jù)你對(duì)課文內(nèi)容的理解連線。（4分）
《桃花心木》 蘊(yùn)含“失敗是成功之母”的哲理。
《頂碗少年》 說(shuō)明人的成長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)受各種考驗(yàn)，應(yīng)該自立。
《手指》 說(shuō)明時(shí)間如流水，應(yīng)該珍惜時(shí)間。
《匆匆》 闡明團(tuán)結(jié)就是力量的人生道理。
7、下列句子朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A 我以／日始日時(shí)／去人近。
B 此不為／遠(yuǎn)者小／而近者大乎？
C 孰／為汝／多知乎？
D 思援／弓繳而／射之。
8、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)，（2分）
觀眾中有人在大聲地喊 行了 不要再來(lái)了 演下一個(gè)節(jié)目吧 好多人附和著喊起來(lái)
9、請(qǐng)給學(xué)校水龍頭旁設(shè)一條標(biāo)語(yǔ)，可以用上合適的名言警句，也可以自己創(chuàng)作。（3分）

10、你的同學(xué)在寫(xiě)有標(biāo)語(yǔ)的水龍頭旁玩水嬉戲，請(qǐng)你用幾句簡(jiǎn)短的話，得體地勸勸他。（3分）
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（二）、閱讀理解（35分）
（一）
閱讀課文語(yǔ)段，完成練習(xí)。
在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的為什么偏要白白走一遭��？
1.用“ ”畫(huà)出文中比喻句，是把 比作 和 。(3分)
2.根據(jù)課文內(nèi)容理解下面的句子。
（1）“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”“痕跡”是指 ，“游絲樣”突出作者反省自己在過(guò)去的日子里
的痕跡也沒(méi)留下，因而深深自責(zé)。(2分)
（2）“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？”“赤裸裸來(lái)到這世界”指 ，“赤裸裸地回去”指 。(2分)
3.最后一句表達(dá)作者什么情感？(2分)

4.找到文中畫(huà)線的部分并仿寫(xiě)一個(gè)句子。(2分)
過(guò)去的日子如 ，被 ，如 ，被
。
5.請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)兩句有關(guān)時(shí)間的名言或警句。(4分)
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（二）
關(guān)懷的人生
我今天走上寫(xiě)作這條路，并且有一點(diǎn)成績(jī)，便時(shí)常感念我高中時(shí)代的一位老師王雨蒼先生。
高中二年級(jí)時(shí)，我的學(xué)業(yè)與操行都屬于學(xué)校的劣等分子，幾乎到了教師都放棄我的地步。甚至被記了兩個(gè)大過(guò)兩個(gè)小過(guò)，被留校察看，趕出學(xué)校的學(xué)生宿舍。學(xué)校擔(dān)心像我這樣的頑劣分子�？赡苡绊懙剿�有住校的學(xué)生。
幸好當(dāng)時(shí)我的導(dǎo)師王雨蒼先生一直沒(méi)有放棄我，時(shí)常請(qǐng)我到教師宿舍吃師母親手做的飯，永遠(yuǎn)在我的作文薄上給我一百分，并且在他請(qǐng)假的時(shí)候，叫我上臺(tái)給同學(xué)上國(guó)文課。他時(shí)常對(duì)我說(shuō)：“我教了五十年書(shū)，第一眼就看出你是會(huì)成器的學(xué)生�！�
老師對(duì)我反常的好，常引同學(xué)的嫉妒，并且使我常在深夜反省，不致在最邊緣的時(shí)候落入深淵。我不敢再壞下去，其實(shí)不是我真的好，而是我敬愛(ài)他，不敢辜負(fù)他，不敢令他失望。畢業(yè)那一天，我跑去問(wèn)他：“為什么所有的老師都放棄我，您卻對(duì)我特別的好？”他說(shuō)：“這個(gè)世界上，關(guān)懷是最有力量的，時(shí)時(shí)關(guān)懷周?chē)�的人與事，不只能激起別人的力量，也能鞭策自己不致墮落，我在當(dāng)學(xué)生的時(shí)候正像你一樣，是被一位真正關(guān)心我的老師救起來(lái)的……”
現(xiàn)在離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)幾十年了，王雨蒼老師早已過(guò)世，但他給我的啟發(fā)是永久的，他的身教是永遠(yuǎn)的。這么多年來(lái)，我時(shí)刻關(guān)懷周?chē)�的人和事，并且同情最頑、最可憐、最被社會(huì)不容的人，實(shí)在是激發(fā)我寫(xiě)作的最大力量。就在高中畢業(yè)那一天，我已經(jīng)立志要有一個(gè)關(guān)懷的人生，并且一直深信。“在這個(gè)世界上，關(guān)懷是最有力量的。”
1.下面畫(huà)橫線的字，讀音正確的一組是（ ）(2分)
反省 墮落 身教
A. xǐng duò jiāo
B. shěng zhuì jiào
C. xǐng duò jiào
2.對(duì)上面文章理解正確的一組是（ ）(2分)
A.我能在寫(xiě)作的道路上前進(jìn)并且有一點(diǎn)成績(jī)，是因?yàn)槲业膶?dǎo)師王雨蒼給我打下堅(jiān)實(shí)的國(guó)文基礎(chǔ)。
B.王雨蒼老師對(duì)我好，同學(xué)也對(duì)我好，所以我進(jìn)步了。
C.王雨蒼老師對(duì)我好，因?yàn)樗麍?jiān)信“關(guān)懷是最有力量的”。
3.別的老師都放棄“我”，而王雨蒼老師為什么對(duì)“我”特別好？(3分)


4.結(jié)合上文寫(xiě)出下面句子的意思。(3分)
在這個(gè)世界上，關(guān)懷是最有力量的。
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5．在畢業(yè)那天，“我”跑去問(wèn)了王雨蒼老師一個(gè)問(wèn)題老師是怎么回答的？用“——”畫(huà)出來(lái)，請(qǐng)發(fā)揮一下自己的想象力，當(dāng)時(shí)“我”聽(tīng)了這些話后會(huì)怎么想呢？結(jié)合你的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)具體說(shuō)一說(shuō)。（6分）
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6．在我們的生活中往往有這樣一些最頑劣、最可憐、最被社會(huì)不容的人，結(jié)合你的理解說(shuō)說(shuō)這些人為什么會(huì)成為最頑劣、最可憐、最被社會(huì)不容的呢？如果你在身邊遇到這樣的人后，你將會(huì)怎么做呢？為什么？（4分）
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（三）、小練筆
現(xiàn)在，我們青少年中間有很多人喜歡追星，有的人模仿明星的一舉一動(dòng)；有的人瘋狂搜集有關(guān)明星的圖片資料，并將其圖片張貼到課本上面；有的人甚至強(qiáng)逼父母拿出錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)明星演唱會(huì)門(mén)票……根據(jù)你們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合你自己的想法來(lái)談?wù)勎覀儜?yīng)該以一種什么樣的心態(tài)去對(duì)待身邊這種現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)你的看法并寫(xiě)下來(lái)。（5分）
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四、習(xí)作（30分）
我們的生活中，有許多的“第一次”，第一次流淚，第一次拿獎(jiǎng)，第一次登臺(tái)演出，第一次幫父母做家務(wù)……他們已經(jīng)成為了我們的美好記憶和瞬間,深深的印在我們的腦海里,搜集整理一下材料，寫(xiě)一寫(xiě)自己的第一次。
要求：
1. 請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整；
2. 要做到中心明確，語(yǔ)句通順；
3. 字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（河城小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師提供）
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