人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心
　 　 一、知識點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)

　�。�、整體感知：

　　　　這是一篇短小精悍、邏輯思維較強(qiáng)，融基本知識、思想內(nèi)容、現(xiàn)實(shí)借鑒為一體的優(yōu)秀作品。文章選自《戰(zhàn)國策&S２２６；齊策》。本文著重寫齊相鄒忌以自身生活中的小事設(shè)喻，勸說齊王必須以廣泛聽取人民的意見作為施政依據(jù)的故事。既表現(xiàn)了古代志土（鄒忌）為了國家利益勇于諷諫的思想，又表現(xiàn)了開明、有作為的君主（齊威王），從諫如流，聞過則喜，勇于改革的大度胸懷。

　　２、學(xué)法引導(dǎo)：

　　　　本文篇幅短小，思路明晰，推理過程有較強(qiáng)的邏輯性，文字也較淺顯，可以借助課文注解和已有的文言文知識， 理解字義、詞義，把握句意。以讀代講、以讀代解、以讀代譯、以讀代練，突破歷史，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的人、事，認(rèn)識齊威王納諫除蔽的積極意義。學(xué)習(xí)鄒忌善于揣摩對方心理，善于運(yùn)用設(shè)喻的語言藝術(shù)，提高表達(dá)能力。

　�。�、審美鑒賞：

　　　　簡練生動的語言美：

　　　　全篇只有三百多字，從家事說到國事。寫人物，聲貌畢肖；敘事實(shí)，曲折引入；用語簡潔生動。說它簡潔，如“于是入朝見威王曰：……”幾個字就交代了朝見的過程，省去了進(jìn)見的“導(dǎo)語”，開門見山地直陳其事。齊王聽了諫辭以后，只用一個“善”字就寫出了齊王納諫的決心。威王下令納諫以后，只三十來字就交代清楚了“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”三個階段的具體情況，說明了納諫后發(fā)生的巨大變化；納諫的效果，只寫鄰國動態(tài)，省去國內(nèi)情況，這些文字都是異常的簡練。說它生動，如：鄒忌與妻、妾、客的三問三答，意思雷同，但句法、語氣卻各不相同，逼真地刻畫了人物不同的心理、神情，文字錯綜，毫不呆板。

　　４、重點(diǎn)難點(diǎn)突破：

　　　⑴　這篇課文記述了一個什么家庭小事？要說明什么道理？是用什么方法說理的？

　　　　　析：本題旨在引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，概括要點(diǎn)，把握文章主旨。

　　　　　參考答案：記敘了鄒忌向他的妻、妾與客提出自己與徐公誰美的問題的故事。
要說明的道理是：勸說齊威王廣開言路，積極納諫，改良政治。鄒忌不是像一般人那樣正面講道理，而是用一段具體的家庭瑣事為譬喻來闡明“納諫”的必要性和迫切性。

　　�、啤∴u忌為什么會勸諫成功？他的勸說有什么特點(diǎn)？

　　　　　析：此題意在讓學(xué)生體會鄒忌委婉勸說的方式，在今天的人際交往中借鑒這種做法。

　　　　　參考答案：鄒忌（進(jìn)諫者）用自己親身經(jīng)歷的生活小事來講道理，現(xiàn)身說法，明白具體，說理深刻，委婉動聽，使人易于接受。他勸說的最大特點(diǎn)是委婉，充分尊重被勸說者，使之受到啟發(fā)、明白事理，從而愉快地接受意見。

　　�、恰『喴�說說本文比喻說理有什么好處。

　　　　　析：此題意在進(jìn)一步加深對本文勸說語言的特點(diǎn)及對這一特點(diǎn)的優(yōu)越性的認(rèn)識。

　　　　　參考答案：能用具體的事物說明抽象的道理，變深奧為淺顯，變復(fù)雜為簡明，變逆耳為順耳，委婉而有較強(qiáng)的說服力。

　　　⑷　事例：媽媽發(fā)現(xiàn)自家的男孩跟鄰居的女孩交往密切，有事沒事老呆在一塊兒。媽媽心里擔(dān)心，想提意見。請你替設(shè)計一條合適的提法。

　　　　　析：本題旨在觸類旁同，學(xué)以致用。

　　　　　參考答案：略。


二、自學(xué)階梯評估

　�。�、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

　　　⑴　下列加粗字的注音都正確的一組是（�。�

　　　　Ａ、臣妾（qì） 昳麗（yǐ） 朝服衣冠（zhāo）

　　　�。�、孰與（shú） 弗如（fú ） 皆朝（cháo）于齊

　　　　Ｃ、窺鏡（kuì） 期年（qī） 數(shù)（shuò）月之后

　　　�。�、旦日（dàn） 暮寢（qīn） 時時而間（jiān）進(jìn)

　　�、啤∠铝屑哟衷~用法與其他各項不同的一項是（�。�

　　　�。�、吾孰與徐公美

　　　　Ｂ、吾妻之美我者

　　　　Ｃ、皆以美于徐公

　　　　Ｄ、君美甚

　　　⑶　找出下列與“忌不自信”句式相同的一項（�。�

　　　　Ａ、君美甚

　　　�。�、能謗譏于市朝

　　　　Ｃ、甚矣，汝之不惠

　　　�。�、 夫晉，何厭之有？

　　�、取�對“今齊地方千里”一句翻譯正確的一項是（�。�

　　　�。�、現(xiàn)在齊國這個地方有數(shù)千里的土地

　　　�。�、現(xiàn)在齊國的土地方圓千里

　　　�。�、今天齊國這個地方有數(shù)千里的土地

　　　　Ｄ、今天齊國土地方圓有千里之多

　　�、伞∠旅婢渲屑狱c(diǎn)詞意義相同的一組是（�。�

　　　　Ａ、能面刺寡人之過者 是寡人之過也

　　　　Ｂ、我孰與城北徐公美 徐公來，孰視之

　　　　Ｃ、能謗譏于市朝 朝服衣冠

　　　�。�、雖欲言，無可進(jìn)者 至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言

　　�、省√羁眨�

　　　　①　《鄒忌諷齊王納諫》選自　　　體的歷史著作《　　　　》。“諷諫”的意思是　　　　　　　　　　　。

　　　　②　文章中寫鄒忌從妻、妾、客的回答中受到啟發(fā)的句子：　　　　　　　　。

　　　　　　威王采取納諫措施后收到效果的句子：　　　　　　　　　　　　　　　。

　　�、恕≌埩信e兩個出自《戰(zhàn)國策》的成語。

　�。病⒛芰μ岣撸�

　　　　閱讀下列語段，完成習(xí)題：

　　　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗，朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公關(guān)？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰關(guān)？”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅�，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�

　　　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王，由此觀之，王之蔽甚矣！”

　　�、拧∠铝袑︵u忌的贊美，語氣由輕到重排列正確的一項是 （ ）

　　　�、佟∑淦拊唬骸熬�美甚，徐公何能及君也？”

　　　　②　妾曰： “徐公何能及君也？” ③客曰：“徐公不若君之美也�！�

　　　　　Ａ、②③①

　　　　�。�、①②③

　　　　　Ｃ、②①③

　　　　�。摹ⅱ冖邰�

　　�、啤�對下列句子中涉及到的稱呼，歸類正確的一組是（　）

　　　�、佟【�美甚，徐公何能及君也

　　　�、凇〕颊\知不如徐公美

　　　　③　臣之妾畏臣

　　　�、堋〕贾�妻私臣

　　　�、荨⊥踔�蔽甚矣


　　　　�。�、①②／③④／⑤
　　　　　Ｂ、①⑤／②③／④

　　　　　Ｃ、①⑤／②／③④
　　　　�。�、①②／③④／⑤

　　　⑶　加點(diǎn)詞解釋不正確的一項是（ ）

　　　�。�、鄒忌修八尺有余：身高

　　　�。�、吾妻之美我者，私我也：偏愛

　　　�。谩⒊�服衣冠：衣服

　　　�。�、于是入朝見威王：朝廷

　　　⑷　對加點(diǎn)詞的意思和用法判斷正確的一項是（�。�

　　　　①　臣之客欲有求于臣

　　　�、凇〗砸悦烙谛旃�

　　　　③　以告，則殺之

　　　�、堋〗砸悦烙谛旃�

　　　　�。�、①②相同，③④相同
　　　　�。�、①②相同，③④不相同

　　　　�。�、①②不相同，③④不相同
　　　　�。�、①②不相同，③④相同

　　�、伞【涫脚c其他各句不相同的一項是（�。�

　　　�。痢⒓刹蛔孕�
　　　�。�、徐公不若君之美也

　　　�。�、又弗如遠(yuǎn)甚
　　　　Ｄ、朝廷之臣莫不畏王

　　　⑹　下列語言分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā。?br>
　　　�。痢ⅰ熬�美甚，徐公何能及也！”──妻子贊美于前，比較于后，發(fā)自內(nèi)心，出自真情。

　　　�。隆ⅰ靶旃�何能及也！”──小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

　　　�。谩ⅰ靶旃�不若君之美也。”──客從容言之，貌似深思熟慮，實(shí)則阿諛逢迎。

　　　　Ｄ、鄒忌問妻子用生活化的“我”，顯得親切而隨和，鄒忌問小妾與客，用書面語“吾”，顯得生硬，表現(xiàn)了一種倨傲。

　�。�、開放探究：

　　　　閱讀下面文言文，完成習(xí)題：
江乙對楚宣王

《戰(zhàn)國策》
　　　　楚宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤①也，果誠何如？”群臣莫對。江乙對曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走�；⒉恢�獸畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬②之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其實(shí)畏王之甲兵也──猶百獸之畏虎也�！�

　　（注：①昭奚恤，楚國貴族，楚宜王的名將，在中原各諸侯國中有較大影響。②專屬，單獨(dú)地托付。）

　　�、拧〗忉屜铝芯渲屑哟值脑~：

　　　�、佟∪撼寄獙Γ骸　　　　　　　　　　　　�

　　　�、凇』⑶蟀佾F：　　　　　　　　　　　　。

　　　�、邸√斓凼刮议L百獸：　　　　　　　　　。

　　　�、堋∽右晕覟椴恍牛骸　　　　　　　　　�。

　　�、啤∠铝芯渲屑狱c(diǎn)詞語，其用法與現(xiàn)代漢浯相同的一項是（�。�

　　　�。�、吾聞北方之畏昭奚恤也

　　　　Ｂ、虎以為然，故遂與之行

　　　　Ｃ、今王之地方五千里

　　　　Ｄ、故北方之畏奚恤也，其實(shí)畏王之甲兵也

　　�、恰”容^下列句子中加粗詞語的意思，對其判斷正確的一項是（�。�

　　　�、佟』⑶蟀佾F而食之

　　　�、凇√斓凼刮议L百獸

　　　�、邸∽訜o敢食我也

　　　�、堋』⒉恢�獸畏已而走也

　　　　　Ａ、兩個“百獸”意思不同，“無”和“不”意思也不同。

　　　　�。隆�兩個“百獸”意思不同，“無”和“不”意思相同。

　　　　�。�、兩個“百獸”意思相同，“無”和“不”意思也相同。

　　　　�。摹�兩個“百獸”意思相同，“無”和“不”意思不同。

　　�、取�對這段文字的理解，不符合文意的一項是（�。�

　　　�。痢⒊�宣王問“吾聞北方之畏昭奚恤也”這個問題，表明楚宣王擔(dān)心昭奚恤影響太大，自己將會受到昭奚恤的威脅。

　　　　Ｂ、江乙在他所說的寓言故事中表達(dá)的含義是，北方是因?yàn)槲窇终艳尚舳�畏懼楚宣王的�?br>
　　　�。谩ⅰ盎⒉恢�獸畏已而走也”這句話的潛臺詞是，“大王您不知道北方怕您，卻認(rèn)為他們是怕昭奚恤”。

　　　�。�、“猶百獸之畏虎也”是在委婉地告訴楚宣王，北方怕的是您，因而昭奚恤對您沒有威脅。

　　�、伞『喴�說說本文說理與《鄒忌諷齊王納諫》有什么相同之處？


三、資料下載
“三疊式”與復(fù)沓的戲劇結(jié)構(gòu)��

──課文《鄒忌諷齊王納諫》賞析
　　《鄒忌諷齊王納諫》是古典散文中的名篇。全文以事件發(fā)展的順序?yàn)榫�索，完整有趣地記敘了鄒忌婉詞勸說齊威王廣開言路，博采眾議，修明政務(wù)的史跡。文質(zhì)兼美，以“重疊與復(fù)沓”戲劇美學(xué)的藝術(shù)魅力打動讀者，使之既能悟出道理，又能獲得審美愉悅。��
作為歷史著作，為什么采用這種詼諧幽默的喜劇性手法來表現(xiàn)呢？這是由事件發(fā)生時的情境所決定的。假如鄒忌一開口就談納諫之道，往往會使他抵觸。而“比美”的生活趣事，既能引起國君的興趣，又能在此基礎(chǔ)上借題發(fā)揮。這樣的婉詞勸說，使齊王“暮寢而思”，如夢初醒，翻然悔悟，明確納諫的必要性和迫切性。正如《古文觀止》評論此文說：“鄒忌將己之美、徐公之美，細(xì)細(xì)詳勘，正欲于此參出微理。千古臣諂君蔽，興亡關(guān)頭，從閨房小語破之，快哉！”下面讓我們一起來賞析這種戲劇性的構(gòu)建。��

　　一、三窺。第一次“窺鏡”“自視”，刻畫了鄒忌的外貌：身材魁梧，儀表堂堂，逼真地再現(xiàn)了他不無自得神情。正是有了這點(diǎn)自信，才使他敢于和齊國有名的美男子比“美”。第二次“窺視”，是“徐公來”，“熟視之”，“自以為不如”，其自信不如當(dāng)初那樣了。于是，又有了第三次“窺鏡而自視”，自我感覺“弗如遠(yuǎn)甚”�？梢�，由“自信”到“自慚”，心理上形成了鮮明的對比。這種對比，烘托出他感受蒙蔽的心情。��

　　二、三問。由自我欣賞，引出三問�！氨让馈笔菃柕奈┮辉掝}�！拔沂肱c城北徐公美？”一問妻，語氣和緩�！拔沂肱c徐公美？”二問妾，是因“不自信”所致，內(nèi)容相同而句式有變化�！拔遗c徐公孰美？”這是當(dāng)“客從外來”，“與坐談”而“問之”的。三問客，句式又有所變化。語言一次比一次簡潔，語氣一次比一次急促，他想從不同方面、不同人的口中得出“比美”的結(jié)果。這樣寫為“三答”張本、鋪墊，引人入勝。��

　　三、三答。妻一答，極贊其美，語態(tài)親昵，飽含偏愛之情。尤其“美甚”二字，將此種情態(tài)、心理渲染得淋漓盡致。與后文“私我”呼應(yīng)。妾二答，少“君美甚”一句，感情色彩有別。與后文“畏我”呼應(yīng)。客三答，因有求于人，故答語婉轉(zhuǎn)，阿諛奉承。與后文“有求于我”呼應(yīng)。三問三答，采用重疊而錯綜的表現(xiàn)手法，通過不同語言來顯現(xiàn)人物對問題的不同態(tài)度，并將各人的語氣、心理、感情、神態(tài)描繪得栩栩如生，辭約而意豐。��

　　四、三思。難能可貴的是鄒忌在妻、妾、客一片贊揚(yáng)聲中，并非昏昏然，而是保持清醒的頭腦。非但不自滿，卻從中悟出直言不易的深邃哲理。妻“私臣”，妾“畏臣”，客“有求于臣”。從而明白朝上政治：宮婦左右私王，朝廷之臣畏王，四境之內(nèi)有求于王。行文中，“私”、“畏”、“求”三字，反復(fù)出現(xiàn)三次，貫穿全篇，緊扣主題，由自身想到國家，由此及彼，由小到大，入情入理，令人置信不疑。��

　　五、三時�！傲畛跸隆�，宮門庭院好像鬧市一樣，說明納諫之必要和迫切，“與王之蔽甚”相應(yīng)，亦見鄒忌諷諫的正確�！皵�(shù)月之后”，受蔽者日益減少�！捌谀曛�后”，無言可進(jìn)，說明其蔽已除，獲得大治。三個階段的具體情況，說明納諫后發(fā)生的具體變化。結(jié)尾寫鄰國的動態(tài)，顯出納諫效果。總之，這篇散文從頭至尾一直用三層重疊、復(fù)沓的戲劇性手法來寫，開頭直接進(jìn)入故事，即使人物、場景高度集中概括，又把重點(diǎn)放在切合人物身份的語言、行動和心理刻畫上。十分講究結(jié)構(gòu)層次的對稱美，立主腦，減枝蔓，用筆簡潔，值得欣賞借鑒。


　　　　──摘自《家教周報》作者　江蘇省鹽明達(dá)中學(xué)　朱慶和

【自學(xué)階梯評估參考答案】

　　１、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

　　�、拧。�

　　　⑵�。�

　　　⑶�。�

　　　⑷�。�

　　�、伞。�

　　　⑹　填空：
　　　�、佟�國別　《戰(zhàn)國策》　“諷”是動詞，諷喻的意思，特指下對上用委婉曲折的言詞進(jìn)行規(guī)勸；“諫”是名詞，指批評意見�！爸S諫”即用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸。

　　　�、凇　澳簩嫸�思之，曰…… 欲有求于我也。”“令初下……雖欲言，無可進(jìn)者�！�

　　　⑺　如：門庭若市、狐假虎威、畫蛇添足、鷸蚌相爭等。

　　２、能力提高：

　　　⑴�。�

　　　⑵　Ｃ

　　�、恰。�

　　　⑷�。�

　　�、伞。�

　　�、省。�

　�。�、開放探究：
　　　
　　�、拧〗忉屜铝芯渲屑哟值脑~：

　　　�、佟�沒有人

　　　�、凇�尋找

　　　�、邸∽髦鞴苷�

　　　�、堋⊙哉Z真實(shí)

　　　⑵�。�

　　�、恰。�

　　�、取。�

　　�、伞《忌朴谶\(yùn)用故事比喻說理，故事生動，寓意深刻，耐人尋味，說理委婉，使人易于理解，樂于接受。