導(dǎo)語(yǔ)：在語(yǔ)文教學(xué)中，要積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問(wèn)題的天地，讓他們各抒己見(jiàn)，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力。
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhī zhū chuí liǔ xiànɡ dǎo zhōnɡ shí páo gēn wèn dǐ
( )( )( ) ( )( )
yán shí pènɡ shānɡ huānɡ luàn chuānɡ hu dì zhì
( ) ( )( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“—”劃去不正確的。
1、大自然有很多天然的指(zhī zhǐ)南針。
2、地下埋著許許多多的寶藏(zàng cáng)。
3、蜘蛛從網(wǎng)上垂(cuí chuí)下來(lái)，逃走了。
4、冬天，雪(xüě xuě)花從空中飄下來(lái)。
三、比一比，再組詞。
領(lǐng)( ) 陣( ) 底( ) 銀( ) 刨( )
嶺( ) 陳( ) 低( ) 根( ) 抱( )
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
厚厚的 越來(lái)越響 _ _
黑沉沉 高高興興 _ _
五、填上合適的詞。
( )的陽(yáng)光 辨別 ( ) 一( )彩虹
( )的烏云 打開(kāi) ( ) 一( )窗戶
( )的空氣 找到 ( ) 一( )池塘
照樣子，給下面的字換偏旁組成新字，再組詞。
例：紅 虹 ( 彩虹 )
理 ( ) 爐 ( )
空 ( ) 刨 ( )
六、我會(huì)選詞。
留 流 伯 泊
河( ) ( )學(xué) 停( ) ( )父
七、補(bǔ)充句子。
1、公園里的 ______多么 ________!
2、你知道 _____ ____________ ?
八、默寫(xiě)古詩(shī)。
絕 句
____________________ 這首詩(shī)是____代詩(shī)人______
____________________ 寫(xiě)的。詩(shī)中描寫(xiě)的景物有：
____________________ (至少寫(xiě)三個(gè))：_________
____________________ ________________________
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、雨停了，( )出來(lái)了。( )掛在天空中。( )叫了。( )又坐在網(wǎng)上。池塘里的水滿了,( )也叫起來(lái)了。
2、( )是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)( );中午的時(shí)候它在( )，地上的樹(shù)影正指著( )。
3、( )清谷天，( )小大寒。
“清”指( )，“小”指( )
一年有24個(gè)節(jié)氣，你能寫(xiě)出幾個(gè)嗎?
( ) ( ) ( )
4、寫(xiě)一條你知道的氣象諺語(yǔ)：
十、把句子排成一段通順的話，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。
( )底座是個(gè)黑色的玻璃盤(pán)，上面有個(gè)紅色的按鈕，那是開(kāi)關(guān)。
( )我家有一座小臺(tái)燈。
( )從底座往上是個(gè)燈柱，分為三節(jié)：上下兩節(jié)是六角形的玻璃球;中間一節(jié)是白色的圓球。
( )一個(gè)用紅色的布做成的燈罩，像一頂漂亮的帽子戴在燈泡上。
( )燈柱的頂端是個(gè)燈頭，上面安著白色的燈泡。
十一、閱讀短文，完成練習(xí)。
小螞蟻找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里趕，只見(jiàn)小螞蟻用它頭上的觸角碰一碰在它旁邊的螞蟻，這只螞蟻也用觸角點(diǎn)了點(diǎn)，表示知道了。它又用觸角碰碰后面的螞蟻。這樣，一只碰一只，大伙兒都知道了。螞蟻馬上排隊(duì)，由發(fā)現(xiàn)豆子的小螞蟻領(lǐng)著，到了放豆子的地方，大家齊心合力把豆子搬回家去。原來(lái)，小螞蟻是用觸角來(lái)傳遞消息的。
1、這段話一共有( )句。
2、在文中找出與下列詞意思相近的詞語(yǔ)。
立刻( ) 明白( ) 團(tuán)結(jié)一致( )
3、讀了短文，我知道了小螞蟻是用______________來(lái)傳遞消息的。
閱讀二、 怎 么 過(guò)
小馬、小兔和小鳥(niǎo)要到動(dòng)物樂(lè)園去玩。沒(méi)走多遠(yuǎn)，小豬從后面( )上來(lái)，也要跟著去動(dòng)物園。他們就一起繼續(xù)往前走。
路上，他們看到牛伯伯，都( )上去向牛伯伯問(wèn)好，牛伯伯說(shuō)：“昨天下過(guò)雨，前面路上有個(gè)水洼，你們得小心呀!”小馬、小兔、小鳥(niǎo)和小豬謝過(guò)牛伯伯，又往前走。
到了水洼前，他們停住了。小豬擔(dān)心地說(shuō)：“怎么過(guò)去呢?”
小馬、小兔和小鳥(niǎo)互相看了看，都笑了。小鳥(niǎo)唿地一下( )過(guò)去了。小兔蹲了蹲身子( )過(guò)去了。小馬挺了挺胸，輕輕松松地( )過(guò)去了。只有小豬還站在那兒。小豬深深地吸了口氣，閉著眼( )過(guò)去了。
小動(dòng)物們有說(shuō)有笑地玩去了。
1、短文共有( )個(gè)自然段。
2、選擇合適的詞填在短文的( )中。
迎 追 跑 走 飛 跳
3、這個(gè)故事寫(xiě)了哪些動(dòng)物?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)
____________________________________________ ____
4、小馬是怎么過(guò)去的?用“～～～”畫(huà)出一個(gè)句子。小豬是怎么過(guò)去的?用“______”畫(huà)出一個(gè)句子。
閱讀三、 小斑鳩說(shuō)
秋姑娘
秋姑娘來(lái)了，
多么美麗動(dòng)人。
蘋(píng)果是你的臉蛋，
葡萄是你的眼睛，
紅棗是你的嘴巴，
風(fēng)鈴是你的笑聲。
你從夏天走過(guò)來(lái)，
走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。
1、 你能寫(xiě)出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞嗎?不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。
美麗—( ) 香甜—( )
2、 仔細(xì)讀兒歌，然后填空。
(1)秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋(píng)果是它的( )，葡萄是它的( )，紅棗是它的( )，風(fēng)鈴是它的( ) 。
(2)秋天還有什么水果成熟了?寫(xiě)出一兩種。
(3)一年有四季，分別是： 、 、 、 。
十二 、寫(xiě)一寫(xiě)：
把自己熟悉的一種動(dòng)物寫(xiě)一寫(xiě)�？梢悦鑼�(xiě)它可愛(ài)的樣子，可以寫(xiě)寫(xiě)它有趣的生活習(xí)性，也可以把自己和這個(gè)動(dòng)物朋友之間發(fā)生的趣事寫(xiě)下來(lái)。