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      人教版二年級(jí)下冊語文第四單元測試題

      發(fā)布時(shí)間:2017-04-18  編輯:沈舒文 手機(jī)版

        現(xiàn)在很多孩子在小學(xué)階段就沒有很好的學(xué)習(xí)語文,或者說受到這樣思想的左右,對語文學(xué)習(xí)比較松散,以至于沒有打下扎實(shí)基礎(chǔ)。下面是小編為大家整理的人教版二年級(jí)語文下冊第四單元測試題,同學(xué)們一起來練習(xí)提高吧!

        班別___________姓名_____________成績__________

        一、我會(huì)品,也會(huì)寫(20分)

        hū rán hǒnɡ piàn qí ɡān zhǎ yǎn xiǎn shì

        wū hēi zhěnɡ qí yì shù fānɡ biàn ér qiě

        二、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“ √ ”畫出。(6分)

        哄動(dòng)(hōnɡ hǒnɡ) 喝彩(hē hè) 轉(zhuǎn)身(zhuǎn zhuàn )

        旗桿 (ɡān ɡǎn ) 魚鱗(lín línɡ) 政府( zhènɡ zhèn)

        三、 比一比,你能給它們組詞嗎?(16分)

        提( ) 舟( ) 烏( ) 使( )

        題( ) 丹( ) 鳥( ) 便( )

        喝( ) 共( ) 慢( ) 浪( )

        渴( ) 哄( ) 漫( ) 朗( )

        四、 照樣子,我也會(huì)寫。(5分)

        牛奶 — 奶牛 ( )—( ) ( )—( )

        ( )—( ) ( )—( ) ( )—( )

        五、 識(shí)字加減法。(15分)

        一位 ( ) 一 臺(tái) ( ) 一張 ( )

        ( ) ( ) ( )

        一( )酒館 一( )旗桿 一( )風(fēng)

        一( )烏云 一( )雨絲 一( )問題

        一( )水 一( )春雷 一( )雨衣

        六、我會(huì)用下面的字,做做加法練習(xí),還會(huì)組詞。(8分)

        士 車 心 是 西 氵 阝 扌

        ( )+( )=( )( ) ( )+( )=( )( )

        ( )+( )=( )( ) ( )+( )=( )( )

        七、 我會(huì)用正確的詞語說話。(9分)

        仍然 忽然

        1、三個(gè)小朋友正說著,( )吹來一陣風(fēng),畫中的景物好像都在動(dòng)。

        2、過了幾百年,郵票打孔機(jī)到現(xiàn)在( )在使用。

        放心 用心 當(dāng)心 開心 細(xì)心

        媽媽對我說:“你每天上學(xué)、放學(xué)過馬路要( ),上課時(shí)

        要( )聽老老師講課,做作業(yè)要( ),下課后要( )

        地玩,這樣我就( )了!

        發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

        1、我( ) 蜻蜓低飛就要下雨。

        2、科學(xué)家的( )為人民作出了偉大的貢獻(xiàn)。

        八、 閱讀。(11分)

        森林

        森林里樹多極了,密密麻麻,幾百里連成一片。

        森林里有高大的喬木,一棵棵伸向天空,高的仰頭看不見樹梢,粗的連三個(gè)人也摟(lǒu)不過來,還有一叢叢的灌木,樹枝交叉在一起,分不出是哪棵的。

        樹多了,落下來的葉子也多了,葉子鋪在地上,像鋪著地毯一樣。

        森林邊上,電鋸(jù)ci ci ci地響著,大樹一棵棵地倒下來。拖拉機(jī)tu tu tu地開著,往火車站運(yùn)木頭。

        1、這篇文章一共有( )段話。(1分)

        2、用“ ”畫出說明樹多的句子(2分)

        3、用“ ”畫出打比方的句子。(2分)

        4、電鋸鋸木的聲音是: ,開拖拉機(jī)的聲音是: 。(2分)

        閱讀(二)

        風(fēng)是看不到,摸不著的,但是聰明的宋濤、稱丹、趙小藝都把風(fēng)美美地畫出來了,能談?wù)勀闶窃鯓赢嬶L(fēng)的嗎?(4分)

        我想這樣畫:

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