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      小學(xué)語(yǔ)文2年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)試卷

      發(fā)布時(shí)間:2017-04-09  編輯:伍裕斌 手機(jī)版

        導(dǎo)語(yǔ):在街上溜達(dá)溜達(dá)的時(shí)候,既然遇到了“小學(xué)語(yǔ)文2年級(jí)下冊(cè)期中試卷”這家伙!(~ ̄▽ ̄)~開心呢!

        一、聽寫句子。(3%)

        _________________________________________________________

        二.圈出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4%)

        湖泊( pōbō) 山巒( luánruán ) 敘述( xùxǜ ) 笨拙(zhuózhuō)

        銳利(rùiruì) 鈴鐺(danɡdǎnɡ) 頭暈(yūnhūn ) 增添(zēnɡ zēn)

        三.將詞語(yǔ)填寫完整(8%)

        ___戰(zhàn)___驚 __舞__蹈 搖___晃___ ____ ____不安

        抬___挺___ 啞口_____ __恩___義 詩(shī)___畫____

        四、選詞填空(寫序號(hào)):6%

       、僭竿 ②希望 ③失望

        1. 老師( )同學(xué)們好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。

        2.姐姐想當(dāng)一名人民教師的( )終于實(shí)現(xiàn)了。

        3.遇到困難時(shí),大家不能( ),應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)信心去戰(zhàn)勝它。

       、倩畋膩y跳 ②亂蹦亂跳 ③歡蹦亂跳

        1)媽媽買回來(lái)許多( )的鯽魚,放在一個(gè)小木盆里。

        2)小鳥在樹上( )地唱歌,歌聲真動(dòng)聽。

        3)被關(guān)在籠子里的鸚鵡( ),它一定是很想飛出去吧!

        五.給下面的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4%

        1.你知道燕子的尾巴有什么用嗎

        2.太陽(yáng)從東方升起來(lái)了

        3.小蜜蜂很勤勞

        4.你看他長(zhǎng)得多么結(jié)實(shí)呀

        六.用直線把左右兩邊連起來(lái),成為一句句子。4%

        金魚拖著 像盛開的石榴花。

        刷過(guò)的墻壁 像小南瓜那樣大。

        小玲的臉紅得 白綢般的大尾巴。

        仙人球 長(zhǎng)得像雪一樣白。

        七.按課文內(nèi)容填空:10%

        1.看,樟樹______________的枝丫,______________地朝四面八方,編織出一大片______________。

        2.______________的原野,______________的草垛, ______________哞哞的,______________啾啾的,使我______________。

        八、閱讀表達(dá)(11+8%)

        西湖名堤(節(jié)選)11%

        站在柳絲輕拂的西湖邊,放眼遠(yuǎn)眺,只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒,一山綠,一山青,一山濃,一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面,在陽(yáng)光下一閃一閃,好看極了。

        1、照樣子寫詞語(yǔ)2%

        例:層層疊疊

        2、按要求找出詞語(yǔ)。(4%)

        (1)近義詞:( )――( )

        (2)反義詞:( )――( )

        3、選擇合適的詞填在括號(hào)里。(4%)

        ( )的西湖 ( )的山巒

        ( )的山水畫 ( )的銀鏡

        4、選擇語(yǔ)段理解正確的句子,在括號(hào)里打“√”。(1%)

        (1)這幾句話分別寫了西湖、山巒和陽(yáng)光。( )

        (2)這幾句話分別寫了遠(yuǎn)山、湖面和海鷗的美。( )

        (3)這幾句話分別寫了山水畫、銀鏡和湖面的美。( )

        海龜?shù)男貞?%

        小章魚和小比目魚正在做游戲,海中霸王鯊魚張開血盆大口向它們撲去,大家都嚇呆了。正在這危急關(guān)頭,大海龜突然向鯊魚撞去,把鯊魚趕跑了。這些小魚好像什么事也沒(méi)發(fā)生似的,又玩起了游戲。

        大海退潮了,一條小黃魚被一塊大石頭擋住,回不了大海了。正在沙灘上產(chǎn)卵的大海龜又毫不猶豫地把小黃魚送進(jìn)大海。小黃魚頭也不回地游向大海深處。

        大龍蝦不滿地說(shuō):“這些家伙真不像話,別人救了它,竟連一句感謝的話都不說(shuō),要是我決不救它們!”海蟹也不平地說(shuō):“你真是個(gè)大傻瓜,這樣做值得嗎?”海龜微笑著回答:“不對(duì)!你們想過(guò)沒(méi)有,做好事難道僅僅是為了得到別人的感謝嗎?”

        1.文共有小節(jié),短文第一節(jié)共有句話。2%

        2.根據(jù)文章內(nèi)容判斷,意思對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。3%

        A危急關(guān)頭,大海龜向鯊魚撞去,趕跑了鯊魚,救了小章魚和小黃魚。( )

        B小章魚和小比目魚 小黃魚都沒(méi)有感謝大海龜。( )

        C大龍蝦、海蟹、海馬都認(rèn)為大海龜不值得救這些小魚。( )

        3.選擇。1%

        樂(lè)于助人的海龜不要?jiǎng)e人謝它,是因?yàn)開_____________。

        A. 海龜不想得到別人的感謝。

        B. 海龜心胸開闊,他做好事并不是為了別人的感謝。

        C. 海龜不喜歡別人感謝它。

        4.按意思寫詞。2%

        1).想也不想馬上去做。( )

        2).非常危險(xiǎn)的時(shí)刻。( )

        (三)表達(dá)寫話。

        小朋友,假如今天放學(xué)后媽媽帶你去看外婆,請(qǐng)爸爸下班后也到外婆家去,你會(huì)寫一張留言條嗎?(注意格式)