導(dǎo)語(yǔ)：熱氣環(huán)繞，一份“二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題人教版”要出爐了!

　　一、我能拼，我會(huì)寫。

　　yīnɡ gāi jìnɡ ài fèng huánɡ hū huàn yě cǎo ní nìnɡ jì jié jiāo huā xiǎo xī zhuī gǎn

　　二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。

　　黑白相間(jiānjiàn) 盛(shèngchéng)米飯 水分(fènfēn) 好(hàohǎo)學(xué) 垂(chuícuí)著頭 花骨(gǔgū)朵

　　三、比一比，組成詞語(yǔ)

　　{便( )

　　使( ) {摘( )

　　滴( ) {提( )

　　題( ) {夠( )

　　溝( )

　　四、我會(huì)選字填空。

　　1、密　　蜜

　　甜( )( )　　茂( )　　( )林

　　2、沙　　紗

　　( )發(fā) ( )土 ( )巾 泥( )

　　3、末　　未

　　( )來 周( ) ( )尾 ( )必

　　4、喝 渴

　　( )水 口( ) ( )酒( ) 望

　　五、我能選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。

　　優(yōu)美　　美麗

　　1、花園里的鮮花開得真( )。

　　2、隨著( )的樂曲，我情不自禁地跳起舞來。

　　發(fā)明　　發(fā)現(xiàn)

　　1、愛迪生( )了電燈。

　　2、我( )金魚是睜著眼睛睡覺的。

　　六、按課文內(nèi)容填空。

　　1、小島把湖水分成兩半，北邊像_______________________，叫日潭;南邊像________________________，叫月潭。

　　2、每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了。整個(gè)北京城變成了_________________，_____________________。

　　3、楊柳______，春風(fēng)__________。

　　4、花要葉扶，_______________。

　　5、贈(zèng)人玫瑰，________________。

　　6、離離原上草，____，_________。

　　7、兒童急走追黃蝶，___________。

　　七、閱讀課內(nèi)短文，回答問題。

　　葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。

　　1、這段話共有______________句。

　　2、葡萄種在__________________。

　　3、短文中劃線的句子是把_________比作________。

　　4、用“≈≈”劃出寫葡萄顏色的詞。

　　5、“要是這時(shí)候”指的是________。

　　八、課外閱讀，我能行!

　　烏鴉和百靈鳥

　　烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。

　　烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓(sǎng)子，那該有多好啊!烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的(dl)。

　　百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙(miào)動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(chí)練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷(duàn)地練下去，一定會(huì)獲得成功�！�

　　烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(yàngyàng：不服氣，不滿意)地飛走了。

　　害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

　　1、短文一共有_________個(gè)自然段。

　　2、烏鴉的目的是______________。

　　3、怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥是怎么說的，用“___”在文中畫下來。

　　4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?把這句話找出來，畫上“﹏﹏”。

　　九、請(qǐng)同學(xué)們看清圖片內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象力，當(dāng)一當(dāng)小作家吧!不要忘記給它取個(gè)名字哦!

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