導(dǎo)語：不懂得如何去下筆做題，小編給大家?guī)砹诉@一份“小學(xué)2年級(jí)語文下冊(cè)第二單元試卷分析”，希望能夠給大家?guī)韼椭?
考試情況及分析：
第一部分 字詞園地 看拼音寫漢字，，學(xué)生對(duì)會(huì)寫生字大部分掌握還是較好，個(gè)別把“題字”錯(cuò)寫成“提字”。6小題寫反義詞一題，一大部分會(huì)背不會(huì)寫字都用拼音代替。查字典一題個(gè)別不看要求隨便填。其他的掌握的還可以。
第二部分 句子大比拼 丟分不多 只有極個(gè)別在句子中出現(xiàn)錯(cuò)別字。
第三部分 日積月累 主要原因是會(huì)背不會(huì)寫，錯(cuò)別字太多，還有幾名同學(xué)根本就不會(huì)背，以后還要加強(qiáng)學(xué)生背誦和默寫方面的訓(xùn)練。
第四部分 閱讀短文，回答問題一題 問題很簡(jiǎn)單，答案都在短文里，只要認(rèn)真讀都能找到答案，但還有一些同學(xué)讀短文太潦草，不讀就開始做題，結(jié)果沒有畫出具體問題。
第五部分 習(xí)作芳草地有的同學(xué)不知道從何下筆，從哪方面入手，還有的同學(xué)寫的太簡(jiǎn)單，只有一兩句話。只有趙旭 趙若涵 趙玉航等幾名同學(xué)寫的好。
三、提高措施：
1、教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以字、詞、意教學(xué)積累為主。開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。
2、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，要注意讀寫結(jié)合。