一、根據(jù)課文組詞

　　久( ) 乎( ) 至( ) 死( )

　　腰( ) 撿( ) 粒( ) 被( )

　　二、填填記記

　　1、一個(gè)小男孩不停地在水洼前彎下腰，______里面的小魚(yú)，用力地把它們______大海。

　　2、我說(shuō)：“水洼里有__________條小魚(yú)，你是撿不完的。”

　　“我知道。”小男孩__________地回答。

　　“那你為什么________?誰(shuí)在乎呢?”

　　“__________在乎!”男孩一邊回答，一邊撿起一條魚(yú)扔進(jìn)大海。

　　三、品味探究

　　1、小男孩明明知道撿不完，可為什么還要一個(gè)勁兒地?fù)?

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　　2、“我”聽(tīng)了小男孩的話和看到小男孩的表現(xiàn)后，會(huì)怎么想，怎么做?

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　　3、你讀了課文，有什么想法?

　　_________________________________________________________________________(1在他眼里，一條小魚(yú)就是一個(gè)生命，撿一條小魚(yú)就是挽救了一個(gè)聲生命! 2也一定加入到把小魚(yú)送回大海的行列。 3我也想加入到“保護(hù)動(dòng)物，珍惜生命”這樣的行列。)

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　在乎受傷的小動(dòng)物。