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測(cè)試部分
一、請(qǐng)為穿裙子的寶寶選擇她的好朋友，并用“▲”做上記號(hào)。（8分）
zī zhuān cái yóu
滋 鉆 材 揉
zhī zuān chái róu
róng sū xú gū
榮 疏 徐 枯
yóng shū xǘ kū
二、我能將大樹(shù)上的字寫(xiě)在田字格中。（10分）
zhōng wēi jiāo cài wèi
于 笑 花 白 來(lái)
shāo yě fú hǎn gāng
火 花 號(hào) 呼 山
微 燒 符 菜 終 喊 岡 野 未 澆
三、擴(kuò)詞。（6分）
（ ） （ ） （ ）
枯 宿 喚
（ ） （ ） （ ）
四、讀讀每朵花上的字，可以組成哪些詞？寫(xiě)對(duì)了，這些花就是你的了。（5分）
五、仔細(xì)連，這里面有聲音。（14分）
春雨姑娘奏樂(lè) 嘰嘰喳喳
雷公公用力敲鼓 沙沙沙
小燕子叫 我長(zhǎng)大了
筍芽大聲說(shuō) 轟隆隆
六、讀句子，找出近義詞或反義詞。（12分）
1、鹿哥哥聽(tīng)了鹿弟弟的話，立刻跑到花壇邊。
（ 立刻 ） （ ） （ 立刻 ） （ ）
2、沈陽(yáng)的冬天是寒冷的。
（ 寒冷 ） （ ） （ 寒冷 ） （ ）
3、星期日，校門(mén)口顯得很冷清。
（ 冷清 ） （ ） （冷清 ） （ ）
七、小法官。讀下面的句子，想一想，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的畫(huà)“ X”。（12分）
1、“野火燒不盡”的“盡”字當(dāng)“完”講。 （ ）
2、紅紅一邊掃地，一邊做數(shù)學(xué)題。 （ ）
3、筍芽越長(zhǎng)越高，還脫下一件件衣服。 （ ）
4、栽上松樹(shù)、柳樹(shù)、白楊樹(shù)，荒山就變成花果山了。（ ）
5、“西”和“犧”是同音字，都念“xī”。 （ ）
6、春天，同學(xué)們到公園看“菊展”。 （ ）
八、讀一讀，想一想這幾句詩(shī)都是描寫(xiě)什么季節(jié)的？在自己會(huì)背的那句后面的（ ）里，畫(huà)上“√”。（12分）
1、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 （ ）（ ）
2、春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。（ ）（ ）
3、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 （ ）（ ）
4、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（ ）（ ）
5、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（ ）（ ）
6、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（ ）（ ）
九、課文鏈接。（10分）
1、古詩(shī)《草》中“ ， 。”句最有名；《宿新市徐公店》中寫(xiě)了 季景色。最有意思的一句是 。
2、筍芽?jī)航K于鉆出了地面，桃花紅著臉對(duì)筍芽?jī)赫f(shuō)“ ”
柳樹(shù)搖著長(zhǎng)辮子說(shuō)：“ ”
小燕子嘰嘰喳喳地說(shuō)：“ ”
十、讀短文，再回答問(wèn)題。（11分）
大象和老虎
大象的身體很強(qiáng)，力氣很大，鼻子很靈活，沒(méi)有其它動(dòng)物敢欺（qī）侮（wǔ）它。
有一天，它到一個(gè)朋友家里去，路上經(jīng)過(guò)老虎的屋里。老虎不在家，小老虎出來(lái)說(shuō)：“我是森林之王，你是誰(shuí)？怎能隨便到我這里來(lái)？”說(shuō)完，便跑到大象面前，想用前腳（ ）大象。大象用鼻子把小老虎（ ）起一拋（pāo），小老虎由半空跌（diē）下來(lái)，不能再動(dòng)了。
1、讀句子，在括號(hào)里選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)上“√”。（4分）
① 說(shuō)完，便跑到大象面前，想用前腳（ 抬 打 抽）大象。
② 大象用鼻子把小老虎（ 頂 卷 抬 ）起一拋。
2、補(bǔ)寫(xiě)句子。（3分）
小老虎問(wèn)大象：“我是森林之王，你是誰(shuí)？”
大象說(shuō)：“ �！�
3、讀了這篇課文，我知道大象 ，還知道小老虎 。（4分）
評(píng)價(jià)部分
小朋友們們，保護(hù)我們生存的環(huán)境，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)幾條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的提示語(yǔ)，把它寫(xiě)下來(lái)，再和小伙伴們交流交流。也可以把你們認(rèn)為最滿意的提示語(yǔ)，寫(xiě)在班級(jí)的黑板報(bào)上。
老師獎(jiǎng)勵(lì)（ ）個(gè) 小伙伴獎(jiǎng)勵(lì)（ ）個(gè) 自己獎(jiǎng)勵(lì)（ ）個(gè)
文章來(lái) 源