導(dǎo)語(yǔ)：這里是語(yǔ)文迷試題中心，祝大家學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順，事事順利，一份八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題獻(xiàn)上!
一.積累和運(yùn)用(22分)
1. 細(xì)讀下面一段文字，根據(jù)要求答題。(計(jì)4分)
腳下是深綠的草地，頭頂是蔚籃的天空，身旁是清撤的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美。
(1) 給加點(diǎn)字注音。(2分)
茂密 ( ) 起舞( )
(2)句中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們?nèi)Τ鰜?lái)，并將正確的字工整地寫(xiě)在下邊的田字格內(nèi)。(2分)
2.依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了__生命的母體;是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)__春天的溫床;是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)溫暖的家，使它__了生命的胚胎。
A、延伸 萌生 保持B、延續(xù) 萌動(dòng) 保持
C、延續(xù) 萌生 保存D、延伸 萌動(dòng) 保存
3.下面這段文字中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，有三處使用不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。(3分)
工作最多的人往往最珍惜時(shí)間，這是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的目標(biāo)，不但為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)合 理地安排著自己的工作，而且不是在猶豫不決中浪費(fèi)時(shí)間。因此，有效地利用時(shí)間、珍惜時(shí) 間只有一個(gè)方法，那就是在你的生活中確立一個(gè)奮斗目標(biāo)，并且也盡心盡力地去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
________________________________________________________
4.仿照下面句式， 寫(xiě)一個(gè)比喻句。(2分)
同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。
同情是 ， 。
5.請(qǐng)?jiān)凇吧睢薄ⅰ靶腋！�、“�?ài)心”中任選一詞，并以此為中心，擴(kuò)展成一段文字。要求運(yùn)用比喻、排比兩種修辭手法。(3分)
6.2004年8月17日，年輕的羅雪娟奪取了女子100米蛙泳冠軍。女蛙王在接受記者采訪時(shí)激動(dòng)地說(shuō)：“我要感謝生我養(yǎng)我的父母，感謝我的教練，還要感謝那些關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我和憎恨我的人。”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)羅雪娟的這句話的理解。(2分)
7.默寫(xiě)一首你較為熟悉的現(xiàn)代詩(shī)，長(zhǎng)詩(shī)可默寫(xiě)其中一個(gè)片段。(3分)
8.對(duì)所默寫(xiě)的詩(shī)，任選一角度略作賞析。(3分)
二. 閱讀理解。(38分)
(一)閱讀下面一首詩(shī)，完成9—11題。(7分)
滴水穿石
不用怕
我這是給你搔癢癢
你這樣正直的人
最令我尊敬
我當(dāng)然不怕
你能把我怎樣
不用怕
我這是給你捶背背
你這樣清廉的人
最令我佩服
我當(dāng)然不怕
你能把我怎樣
不用怕
我這是給你按摩摩
你這樣瀟灑的人
最令我傾心
我當(dāng)然不怕
你能把我怎樣
“最近你怎么沒(méi)空光臨
你知道
缺了你我是多么難受!”
石頭終于主動(dòng)提出要求
一天 美夢(mèng)中醒來(lái)
“哎呀，多么疼痛!”
石頭發(fā)現(xiàn)身上已有個(gè)深陷的洞
(選自《少年文藝》)
9.詩(shī)中哪些詞緊扣住“穿”來(lái)寫(xiě)的?(2分)
10.三個(gè)“我當(dāng)然不怕”與“哎呀，多么疼痛!”形成對(duì)比，有何作用?(2分)
11.讀完此詩(shī)后，你從中受到什么啟發(fā)?(3分)
(二)閱讀《母親的姿勢(shì)》，完成12—14題。(10分)
母親的姿勢(shì)
吳志強(qiáng)
這是一個(gè)真實(shí)的故事。他們就住在一套用木板隔成的兩層商鋪里。母親半夜起床上廁所，突然聞到一股濃濃的煙味，便意識(shí)到家中出事了。等丈夫從夢(mèng)中驚醒，樓下已是一片火海，全家兩個(gè)女兒三個(gè)兒子以及兩位雇工都被困在大火中。
孩子們被叫醒后，個(gè)個(gè)如受驚的小兔子，逐一聚攏到母親身邊。幸好閣樓上的天花板只有一層，砸開(kāi)它，就可以攀上后墻逃生。絕望之余，父親帶著兩個(gè)雇工砸開(kāi)天花板，并第一個(gè)搶先翻過(guò)墻頭。父親出去后，再也沒(méi)有回來(lái)，他只顧呼喚鄰居救火。高墻里面，大火離母親和5個(gè)孩子越來(lái)越近了。5個(gè)孩子中，最高的也僅有1.54米，而圍墻竟有兩米多高。他們沒(méi)有一個(gè)人能單獨(dú)攀上去。幸運(yùn)的是，墻頭上有一個(gè)雇工留了下來(lái)，他一手抓房頂橫梁，另一只手伸向墻內(nèi)的母親和5個(gè)孩子。
“別怕，踩著媽媽的手，爬上去!”母親蹲在地上，抓牢大兒子的腳，大兒子用力一蹬，抓住雇工的手攀上了墻頭翻身脫離了險(xiǎn)境。用同樣的辦法，母親把二兒子和小兒子一 一 舉過(guò)了墻。
此時(shí)，火舌已舔到腳掌，母親奮力抓起二女兒。此時(shí)，她的力氣已用盡，渾身不停地顫抖。大女兒急中生智，協(xié)助媽媽把妹妹舉過(guò)了墻�；鸷Ｖ�，僅剩母親和大女兒。大火已卷上了她們的身體，燒著了她們的衣服。大女兒哭著讓媽媽離開(kāi)，但母親堅(jiān)決地將女兒拉了過(guò)來(lái)，拼盡最后一口氣，將大女兒托過(guò)墻頭。當(dāng)工人再次把手伸向母親的時(shí)候，她竟然連站立的力氣也耗盡了，轉(zhuǎn)眼間，便被大火吞沒(méi)了。墻外，5個(gè)孩子聲淚俱下地捶打著墻，大喊著“媽媽”。而墻內(nèi)的母親再也聽(tīng)不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
消防人員趕到，20分鐘便將大火撲滅。人們進(jìn)去尋找這位母親，看到了極為悲壯的一幕：母親跪在閣樓內(nèi)的墻下，雙手向上高高舉起，保持著托舉的姿勢(shì)。
這個(gè)故事就發(fā)生在深圳，人們也將永遠(yuǎn)銘記這位英雄母親的名字——盧映雪。
(選自《讀者》2004年9月B)
12.用自己的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。(3分)
13.說(shuō)出文章中最讓你感動(dòng)的情節(jié)。(3分)
14. 母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的。盧映雪的故事又一次詮釋了這一觀點(diǎn)。其實(shí)生活中有些小事也能體現(xiàn)母愛(ài)無(wú)私與偉大，你感悟到了嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。(4分)
(三)閱讀《如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)》，完成15—18題。(11分)
如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)
林清玄
上帝有一天心血來(lái)潮，來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開(kāi)心。上帝本來(lái)以為他并不會(huì)被認(rèn)出來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)世界上的人已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)上帝了。想不到的是，一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫輕易地就認(rèn)出他來(lái)。農(nóng)夫趨前向上帝請(qǐng)安，說(shuō)：“仁慈的上帝呀!終于來(lái)了。這五十年來(lái)，我沒(méi)有一天停止祈禱，企盼著你的降臨，終于來(lái)了。”
上帝說(shuō)：“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢?”
“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲(chóng)害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿!”農(nóng)夫說(shuō)。
上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，創(chuàng)造了蝗蟲(chóng)與鳥(niǎo)雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界�！�
農(nóng)夫跪下來(lái)，吻上帝的腳：“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間?”
上帝說(shuō)：“好吧!明年如你所愿。”
第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒(méi)有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫興奮不已，歡喜地等待收成的那一天。
到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒(méi)有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問(wèn)道：“仁慈的上帝，這是怎么一回事，是不是搞錯(cuò)了某些部分?”
上帝說(shuō)：“我沒(méi)有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開(kāi)了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲(chóng)是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒(méi)有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了。”
(選自2004年10月21日《揚(yáng)子晚報(bào)》)
15. 農(nóng)夫天天都在祈禱，其祈求的是什么?為何祈求?(3分)
16.上帝如農(nóng)夫所愿后，其收成怎樣?請(qǐng)聯(lián)系你所知道的生物學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。(3分)
17.文章點(diǎn)明主旨的句子是哪一句?(2分)
18.這篇文章對(duì)你有何啟發(fā)?請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)。(3分)
(四)閱讀《最后四根棒冰》完成19—21題(共10分)
最后四根棒冰
趙榮發(fā)
三十多年前的一個(gè)夏天，上海西區(qū)的一條馬路上，一個(gè)小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰———”
冷飲瓶里能裝兩打棒冰，全部賣(mài)掉的話，可以賺一毛四分。
但那時(shí)候，吃一根棒冰幾乎是一種奢侈的享受，何況那一天下午，天突然變臉，下了一場(chǎng)雨后，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶里還有四根棒冰，如果賣(mài)不掉的話，隔上一天就會(huì)化掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。
小男孩穿著短褲、背心，露出瘦骨伶仃的肩胛。他的嗓子因?yàn)槔垡驗(yàn)橹藳龆鴵竭M(jìn)了沙�。骸鞍舯�，赤豆棒冰———”
天色又是一陣陰暗，風(fēng)又緊起來(lái)，幾片樹(shù)葉落下，在半空中翻卷著，掉到街沿。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出聲來(lái)。
馬路的一頭，相繼出現(xiàn)了三輛榻車(chē)———一種沒(méi)有擋板的兩個(gè)轱轆的人力板車(chē)。車(chē)上堆著裝得很高的貨，遮著大雨篷。車(chē)夫們雙手把著長(zhǎng)長(zhǎng)的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來(lái)。
第一輛榻車(chē)在小男孩面前停住。車(chē)夫直起身，好像要歇歇腳，等后面兩輛趕上來(lái)。車(chē)夫是個(gè)小老頭，花白的頭發(fā)又短又硬，粗獷黝黑的臉龐上刻著皺紋，下巴一片胡楂。他的一件打著補(bǔ)丁的短衫軟不拉幾的，不知是淋過(guò)雨，還是汗水浸濕的。
他掏出一支“勇士”，點(diǎn)上，深深地吸了一口，粗大的喉結(jié)滾動(dòng)了一下，隨后從黑??的鼻孔里噴出兩縷很淡的煙霧。
“老大爺，買(mǎi)根棒冰吧!”小男孩鼓起勇氣，上前一步。
車(chē)夫不在意似的搖搖頭。
“老大爺，我媽病了。本來(lái)是我媽上街賣(mài)棒冰的，今天我頭一次頂替她，沒(méi)想到……”小男孩怯怯地帶著幾份哭腔，“這些棒冰賣(mài)不掉的話，就……”
車(chē)夫的目光落在小男孩的身上，滿臉的皺紋聚攏起來(lái)，如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫順。他深深地吸了口氣，閃紅的煙頭“嘶”地逼近嘴唇，隨后掃了眼趕到跟前的另外兩輛車(chē)，對(duì)小男孩說(shuō)：“你還有幾根棒冰?”
“四根�！�
“好吧，我全買(mǎi)下了�！避�(chē)夫想了下，從腰包里掏出錢(qián)。小男孩驚喜萬(wàn)分。他接過(guò)錢(qián)，隨后把瓶放到地上，捧出四根棒冰。
“不，三根就夠了。還有一根，就算我請(qǐng)你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味的�！�
車(chē)夫說(shuō)著，不容爭(zhēng)辯地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩便覺(jué)得有一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺(jué)一酸，眼眶里頓時(shí)如雨霧里漲溢起春潮，盈滿了淚水。
這一天，小男孩帶著最后一根棒冰回到家。母親上午還在發(fā)燒，他想讓母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛才發(fā)生的事，母親屏息聽(tīng)完，欠起身，雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛，說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大以后，不管成了怎么樣的大人物，也不能忘記今天的事�！�
小男孩使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。
那個(gè)小男孩就是我。那年，我才八歲。
至今，三十多年過(guò)去了，但是，那個(gè)在雨后的涼意中出現(xiàn)在我面前的老車(chē)夫的印象不僅沒(méi)有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個(gè)平凡而又善良的人——縱然在世情變幻的生活中。
(2004年8月7日《解放日?qǐng)?bào)》)
19. 小男孩望著行色匆匆的行人，為什么絕望得幾乎哭出聲來(lái)?(3分)
20. “ 他抽出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩便覺(jué)得有一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺(jué)一酸，眼眶里頓時(shí)如雨霧里漲溢起春潮，盈滿了淚水�！彼闹Π舯假u(mài)掉了，小男孩為什么還眼眶盈滿了淚水?(3分)
21.請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你讀完這篇文章后的體會(huì)和感受。(4分)
三. 作文(40分)
22.請(qǐng)從下面文題中任選一題作文。
(一)《母親的姿勢(shì)》是作者根據(jù)盧映雪舍身救五個(gè)兒女的報(bào)道改寫(xiě)而成的一篇優(yōu)美感人的散文。在大火中遇難后的盧映雪卻仍然保持了奮力救孩子的動(dòng)作，那個(gè)永遠(yuǎn)定格的動(dòng)作令誰(shuí)都為之感動(dòng)。這篇文章肯定已觸動(dòng)你的心靈，引發(fā)你的聯(lián)想。請(qǐng)把你的所感、所思以詩(shī)歌的形式寫(xiě)出來(lái)。題目自擬，不少于16行。
(二)請(qǐng)以“我最喜愛(ài)的一首詩(shī)(歌)”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限。一般文章不少于550字，詩(shī)歌不少于16行。
【參考答案】
一.1.(1)mào wǔ 2分 (2)籃—藍(lán) 撤—澈 2.C 3.①刪去“不但” ②“而且”改為“而”，或刪去“而且” ③刪去“也” 4.例如：同情是一泓清泉，給干涸的土地注入生機(jī)。(內(nèi)容和句式符合要求即可給分) 5. 示例：①生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象;生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律;生活是一條河，奔騰不息，淘盡人間善惡。②幸福是禾苗，晃動(dòng)稚嫩的身軀向天際發(fā)出無(wú)聲的訴說(shuō);幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂(lè)曲;幸福是雛燕，展翅穿過(guò)鵝黃的柳梢剪出一片春色。③愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望;愛(ài)心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。6. 人生的動(dòng)力來(lái)自于疼愛(ài)你的父母，來(lái)自真誠(chéng)幫助你的朋友，來(lái)自于許許多多關(guān)愛(ài)你的人。但對(duì)手的蔑視、他人的冷落、敵人的憎恨，也同樣可以激發(fā)一個(gè)人的動(dòng)力。(此題為開(kāi)放性試題，言之有理即可) 7.略 8. 言之有理即可
二.(一)9.搔癢癢 捶背背 按摩摩 10.通過(guò)對(duì)比，給人以深刻的啟示。 11.此題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。
(二) 12.敘述了一位名叫盧映雪的母親在大火中奮力救出自己的孩子，而自己卻在大火中遇難的事。 13.在大火中遇難后的盧映雪卻仍然保持了奮力救孩子的動(dòng)作，那個(gè)永遠(yuǎn)定格的動(dòng)作令誰(shuí)都為之感動(dòng)。 14.此題為開(kāi)放性試題，言之有理即可
(三)15.祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲(chóng)害。希望能有個(gè)好收成。 16.麥穗里竟然沒(méi)有結(jié)出一粒麥子。 每種植物的生長(zhǎng)都有其獨(dú)特的空氣、陽(yáng)光、溫度、濕度等方面的需求，所謂的“風(fēng)調(diào)雨順”不一定艱植物的生長(zhǎng)有利，對(duì)于麥子來(lái)說(shuō)，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的。(只要言之有理即可) 17.對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲(chóng)是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒(méi)有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了。 18. 此題為開(kāi)放性試題，言之有理即可
(四)19.小男孩的瓶里還有四根棒冰，如果賣(mài)不掉的話，隔上一天就會(huì)烊掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。那一天下午，天突然變臉，下了一場(chǎng)雨后，街頭巷尾竟然涼颼颼的，沒(méi)有人買(mǎi)他的棒冰。 20. 為那位平凡而又善良老車(chē)夫?qū)ψ约旱年P(guān)愛(ài)所感動(dòng)。 21. 此題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。
三.22.略