單元教學(xué)目標(biāo)：
1、通過數(shù)數(shù)活動中，了解學(xué)生數(shù)數(shù)的水平以及對數(shù)數(shù)的基本方法的掌握情況，幫助學(xué)生初步了解計數(shù)物體個數(shù)的基本方法。
2、在比較物品多少的活動中，了解學(xué)生對”同樣多””多或少”等含義的理解程度以及對比較物體多少的基本方法的掌握情況，幫助學(xué)生體驗一些具體的比較方法。
3、了解學(xué)生語言表達情況，傾聽能力以及常規(guī)習(xí)慣，為教師有效把握教學(xué)起點做好準(zhǔn)備。
單元教學(xué)重、難點
1、幫助學(xué)生建立有序觀察的意識，進行數(shù)數(shù)方法的指導(dǎo)。
2、滲透一一對應(yīng)的比較方法，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少.
教學(xué)內(nèi)容：第2——5頁(數(shù)一數(shù))
教學(xué)目標(biāo)：
1、在計數(shù)物品數(shù)量的活動中，初步了解學(xué)生對數(shù)數(shù)的理解情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的基本方法。
2、幫助學(xué)生了解學(xué)校的生活，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、對學(xué)生滲透思想品德教育，并逐步養(yǎng)成仔細觀察的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：
初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達能力及合作與參與的意識。
教學(xué)難點：
能正確數(shù)出圖中事物的個數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生有序數(shù)數(shù)的思想.
教學(xué)過程：
一 課前自學(xué)2-3
1 這幅圖上都有些什么?(從圖中你看到了什么?)
2 分別數(shù)出你所看到的物體的個數(shù)
3 跟同桌說說?
二 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
1 激發(fā)興趣
(1)數(shù)數(shù)：從1數(shù)到10
(2)師：這是一所漂亮的小學(xué)校，今天是開學(xué)第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來了，看看圖中都有什么?
2 引導(dǎo)學(xué)生逐一數(shù)出1至10的人和物
師：大家都會數(shù)啊!真不錯，我們能不能按照一定的順序，先數(shù)數(shù)數(shù)目比較小的，再數(shù)數(shù)目較大的.
(1)數(shù)出數(shù)量是1的事物
一面國旗，用數(shù)字1表示.
找一找，圖中還有什么可以用數(shù)字1表示.
(2)數(shù)出其他數(shù)量的事物
注：數(shù)數(shù)量是3以上的人或物時，讓學(xué)生說說是怎么知道其數(shù)量的?
讓學(xué)生到臺上數(shù)數(shù)看
師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)這樣數(shù)有什么好處嗎?
師：如果以后讓你數(shù)數(shù)，你打算怎么做?(適時滲透有序數(shù)數(shù)的方法)
三 認(rèn)讀1至10各數(shù)
(1) 同桌互相讀一讀
(2) 數(shù)身邊的數(shù)
師：這幅圖中這么多事物能用數(shù)表示，在我們周圍或生活中有沒有可以用數(shù)來表示的事物?
(3) 說一句帶數(shù)的話
四 小結(jié)
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