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人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)祖國(guó)》教案（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)祖國(guó)》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)祖國(guó)》教案 1
一、教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì)本課六個(gè)生字，掌握“紅領(lǐng)巾、花朵、教師”等詞語(yǔ)。了解“旗、鴿”二個(gè)字。
2、有情感地誦讀和背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容，激起門(mén)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。
二、教材申明
本課是一首詩(shī)歌。全詩(shī)環(huán)繞“愛(ài)”，傾訴了少年兒童的心聲。先通過(guò)少年兒童對(duì)密切的人和熟知的事物的愛(ài)，表現(xiàn)了他們的愛(ài)心。然后通過(guò)自問(wèn)自答，凸起最愛(ài)的是祖國(guó)，抒發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。
本課教學(xué)的重點(diǎn)是指點(diǎn)門(mén)生有情感地誦讀和背誦課文；讀準(zhǔn)生字的音，識(shí)記和謄寫(xiě)生字。
三、教學(xué)建議
�。�1）課前準(zhǔn)備
萬(wàn)里長(zhǎng)城和五星紅旗的彩色投影片或掛圖、中國(guó)地圖。
生字卡片、誦讀錄音磁帶。
�。�2）識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)
1、識(shí)字教學(xué)
本課六個(gè)生字中，“最”的聲母是平舌音，“領(lǐng)”的聲母是邊音，韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音，要指點(diǎn)門(mén)生讀準(zhǔn)字音。側(cè)重指點(diǎn)門(mén)生剖析識(shí)記如下幾個(gè)生字。
愛(ài)：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)：左右兩部份都是門(mén)生沒(méi)學(xué)過(guò)的，可先教“頁(yè)”字旁，用書(shū)空法子記憶；左側(cè)的“令”要與“會(huì)”區(qū)分。
巾：要與“中”區(qū)分字形。
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)分，第五筆是豎，不是豎彎。
最：用熟字剖析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長(zhǎng)一些，右下是“又”。
2、寫(xiě)字教學(xué)
�。�3）文句教學(xué)
這首詩(shī)因此小學(xué)生的口氣寫(xiě)的，內(nèi)容淺近易懂，情感真摯�！叭f(wàn)里長(zhǎng)城”可以出示投影片，教師作扼要介紹，或請(qǐng)旅游過(guò)長(zhǎng)城的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
“五星紅旗”是我們祖國(guó)的標(biāo)志，可出示投影片，開(kāi)導(dǎo)門(mén)生說(shuō)說(shuō)升旗儀式或回想在國(guó)際比賽中，當(dāng)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員得到金牌時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)上就會(huì)奏起國(guó)歌，升起五星紅旗的情形�！鞍坐潯笔呛推降囊馕�，要讓門(mén)生領(lǐng)會(huì)到，愛(ài)白鴿就是酷愛(ài)和平，愿全國(guó)的孩子都和我們同樣過(guò)著幸福的生存。“紅領(lǐng)巾”是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，象征用烈士的鮮血所染成。愛(ài)紅領(lǐng)巾就要承繼革命烈士的遺志，時(shí)候準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。理解“祖國(guó)”一詞時(shí)可出示中華人民共和國(guó)地圖，讓門(mén)生認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，我們的祖祖輩輩都生存在這里。
�。�4）誦讀指點(diǎn)
誦讀本課，要在理解句子意思以后再實(shí)習(xí)。用加劇語(yǔ)氣、放慢速率等法子讀出熱愛(ài)祖國(guó)的情感。例如：你要問(wèn)我/最愛(ài)甚么?我/最愛(ài)我的'祖國(guó)�！白鎳�(guó)”不但要讀重音，速率還要放慢些，要一字一字地讀明白，但不能斷開(kāi)，語(yǔ)氣要非常確定。
�。�5）實(shí)習(xí)提醒
第四題是句子實(shí)習(xí)。先讓門(mén)生讀讀例句，再用發(fā)問(wèn)的法子，開(kāi)導(dǎo)門(mén)生把句子補(bǔ)充完全，感知“最”的先后是句子的兩個(gè)部份：誰(shuí)(甚么)最怎樣。可以問(wèn)：誰(shuí)最喜歡踢足球?可以填寫(xiě)“我”“我們”，也可以填上人名，如“小明”等。第三句要求填寫(xiě)主語(yǔ)和謂語(yǔ)，可以問(wèn)門(mén)生：甚么最怎樣?(中國(guó)的長(zhǎng)城最長(zhǎng)。那座樓房最高。)還可以問(wèn)：誰(shuí)最怎樣?(京京學(xué)習(xí)最勤奮。教師最關(guān)切我們。)
（6）擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)
組織門(mén)生采集頌揚(yáng)祖國(guó)的童謠，召開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國(guó)》的詩(shī)歌朗誦會(huì)。還可以采集祖國(guó)大好河山的照片，出一期《巨大的祖國(guó)》壁報(bào)。
�。�7）課時(shí)支配
教學(xué)本課可用一—二課時(shí)。
四、教學(xué)計(jì)劃舉例
�。�1）揭露課題
曉得“祖國(guó)”的意思和我們祖國(guó)的名稱。
�。�2）初讀課文
要求門(mén)生借助漢語(yǔ)拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，認(rèn)識(shí)課文主旨。
�。�3）指名試讀課文，讀后評(píng)斷
�。�4）引誘讀中體會(huì)
1、引讀或輪讀第一句。師：我愛(ài)——，生：萬(wàn)里長(zhǎng)城；……讓門(mén)生在讀中熟識(shí)這1句式：誰(shuí)愛(ài)甚么。再讓門(mén)生自由說(shuō)說(shuō)為何愛(ài)。不一定次序說(shuō)，曉得甚么說(shuō)甚么。末了教師點(diǎn)出第一句表達(dá)的次序。
2、讀末了兩行，想一想說(shuō)說(shuō)：我為何最愛(ài)祖國(guó)?
（5）指點(diǎn)門(mén)生有情感地誦讀和背誦課文
�。�6）溫習(xí)鞏固生字詞
（7）用田字格指點(diǎn)門(mén)生寫(xiě)字
�。�8）講堂實(shí)習(xí)(課后實(shí)習(xí)第三題和第四題)
�。�9）部署擴(kuò)大實(shí)習(xí)
請(qǐng)小朋友采集與祖國(guó)有關(guān)的圖片，準(zhǔn)備參加“我愛(ài)祖國(guó)”圖片展。
五、參考資料
長(zhǎng)城春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)各國(guó)為了防御，各在情勢(shì)險(xiǎn)峻的處所構(gòu)筑長(zhǎng)城。據(jù)《左傳》記錄：公元前657年，“楚國(guó)方城認(rèn)為城”，這是關(guān)于長(zhǎng)城的最先的記錄。秦始皇滅六國(guó)同一后，為了防御北方匈奴貴族的南侵，于公元前214年將秦、趙、燕三國(guó)的北邊長(zhǎng)城進(jìn)行修葺，聯(lián)貫起來(lái)。故址西起臨洮(今甘肅岷縣)，北傍陰山，東至遼東，這就是俗稱的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。至今還有遺址殘余。此后漢、北魏、北齊、北周、隋各代都曾構(gòu)筑過(guò)長(zhǎng)城。明朝為了防御外族的擾亂，先后構(gòu)筑長(zhǎng)城達(dá) 18次。
長(zhǎng)城有6700千米長(zhǎng)，從遠(yuǎn)處看像一條巨龍。如許派頭宏偉的工程，在天下歷史上是一個(gè)巨大的事業(yè)，表現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和氣力。如今，長(zhǎng)城已成為我們偉大祖國(guó)的意味。
語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)祖國(guó)》教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
認(rèn)識(shí)“愛(ài)、祖、國(guó)”等生字，會(huì)寫(xiě)“國(guó)、愛(ài)”等字。
理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
識(shí)字、寫(xiě)字。
朗讀并背誦課文。
難點(diǎn)
理解“祖國(guó)”的含義，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
三、教學(xué)方法
講授法、朗讀法、討論法
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
播放國(guó)歌，展示國(guó)旗圖片，提問(wèn)學(xué)生這是什么，引出課題。
初讀課文
教師范讀課文，學(xué)生指讀。
學(xué)生自由朗讀，圈出生字。
識(shí)字教學(xué)
出示生字卡片，認(rèn)讀生字。
小組合作，交流識(shí)字方法。
精讀課文
教師講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解。
學(xué)生有感情地朗讀課文。
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
教師示范書(shū)寫(xiě)生字。
學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)情感。
布置作業(yè)
背誦課文。
向家人講述自己對(duì)祖國(guó)的'愛(ài)。
語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)祖國(guó)》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)讀“愛(ài)、我、祖、國(guó)”等生字，會(huì)寫(xiě)“我、愛(ài)”兩個(gè)字。
正確、流利、有感情地朗讀課文，感受對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
通過(guò)圖片、視頻等方式，讓學(xué)生初步了解祖國(guó)的偉大。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀課文。
感受對(duì)祖國(guó)的.熱愛(ài)。
難點(diǎn)
理解“祖國(guó)”的概念，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、朗讀感悟法
四、教學(xué)過(guò)程
談話導(dǎo)入
詢問(wèn)學(xué)生知道自己的國(guó)家叫什么。
識(shí)字環(huán)節(jié)
出示生字，多種方式認(rèn)讀。
朗讀課文
教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。
學(xué)生分小組朗讀。
理解課文
展示祖國(guó)的美麗風(fēng)景、偉大建筑等圖片。
提問(wèn)學(xué)生看到這些的感受，引導(dǎo)理解對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
觀察生字在田字格中的位置。
教師示范，學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
拓展延伸
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還知道祖國(guó)的哪些方面。
課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)情感。
作業(yè)布置
回家把課文讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。
語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)祖國(guó)》教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)文中生字，能正確書(shū)寫(xiě)“祖、國(guó)”。
理解課文內(nèi)容，能用自己的話表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握生字的讀音和書(shū)寫(xiě)。
理解課文表達(dá)的.愛(ài)國(guó)情感。
難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)祖國(guó)的愛(ài)具體化。
三、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
趣味導(dǎo)入
玩猜謎語(yǔ)游戲，引出“祖國(guó)”。
生字學(xué)習(xí)
認(rèn)讀生字，強(qiáng)調(diào)讀音。
分析字形，示范書(shū)寫(xiě)。
朗讀感知
教師帶讀課文，學(xué)生模仿。
學(xué)生自由朗讀，同桌互相糾正。
內(nèi)容理解
播放有關(guān)祖國(guó)的視頻。
提問(wèn)學(xué)生從視頻中看到了什么，感受如何。
表達(dá)愛(ài)國(guó)之情
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己能為祖國(guó)做什么。
總結(jié)歸納
總結(jié)課文重點(diǎn)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)教育。
布置作業(yè)
畫(huà)一幅表達(dá)對(duì)祖國(guó)愛(ài)的畫(huà)。
語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)祖國(guó)》教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
能準(zhǔn)確認(rèn)讀“祖、國(guó)、愛(ài)”等生字，會(huì)寫(xiě)“祖、國(guó)”。
正確、流利地朗讀課文，體會(huì)“我愛(ài)祖國(guó)”的情感。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀課文。
感受和表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
難點(diǎn)
體會(huì)文中情感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。
三、教學(xué)方法
情境創(chuàng)設(shè)法、朗讀指導(dǎo)法
四、教學(xué)過(guò)程
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
展示祖國(guó)大好河山的圖片，引入課題。
生字教學(xué)
借助拼音認(rèn)讀生字。
開(kāi)火車讀生字。
朗讀課文
教師示范朗讀。
學(xué)生個(gè)別朗讀，教師指導(dǎo)。
理解課文
提問(wèn)學(xué)生為什么愛(ài)祖國(guó)。
小組討論，分享想法。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
教師講解生字的.結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)。
學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
情感升華
講述祖國(guó)的偉大成就，激發(fā)自豪感。
作業(yè)布置
制作一張愛(ài)國(guó)小卡片。
語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)祖國(guó)》教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
熟讀課文，認(rèn)識(shí)“愛(ài)、祖、國(guó)”等生字。
引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)的美好，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。
培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
識(shí)字，朗讀課文。
感受祖國(guó)的.美。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生深刻體會(huì)愛(ài)國(guó)情感。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、朗讀法
四、教學(xué)過(guò)程
觀察導(dǎo)入
展示祖國(guó)各地的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生觀察。
認(rèn)識(shí)生字
出示生字卡片，認(rèn)讀生字。
游戲鞏固生字。
學(xué)習(xí)課文
教師領(lǐng)讀課文。
學(xué)生齊讀課文。
體會(huì)情感
小組討論喜歡祖國(guó)的什么。
全班交流。
拓展延伸
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)身邊能體現(xiàn)祖國(guó)好的事物。
總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)重要性。
作業(yè)布置
觀察身邊的愛(ài)國(guó)行為。
語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)祖國(guó)》教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
正確認(rèn)讀“祖、國(guó)、愛(ài)”等生字，會(huì)寫(xiě)“愛(ài)”字。
流利朗讀課文，背誦喜歡的段落。
理解祖國(guó)的含義，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀背誦。
理解祖國(guó)的意義。
難點(diǎn)
激發(fā)并深化學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
三、教學(xué)方法
啟發(fā)式教學(xué)法、誦讀法
四、教學(xué)過(guò)程
啟發(fā)導(dǎo)入
問(wèn)學(xué)生什么是愛(ài)，引出對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
識(shí)字
利用多媒體展示生字。
多種方式讀生字。
讀文
學(xué)生自由朗讀課文。
教師指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句子。
理解
結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)祖國(guó)的.理解。
寫(xiě)字
教師示范寫(xiě)“愛(ài)”字。
學(xué)生練習(xí)。
背誦
選擇喜歡的段落背誦。
課堂小結(jié)
回顧所學(xué)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)情感。
作業(yè)布置
和家長(zhǎng)交流對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)祖國(guó)》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
會(huì)認(rèn)“愛(ài)、祖、國(guó)”等生字，能正確書(shū)寫(xiě)“祖、愛(ài)”。
正確、有感情地朗讀課文，知道祖國(guó)的含義。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，激發(fā)民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
識(shí)字、寫(xiě)字，有感情朗讀。
理解祖國(guó)的含義。
難點(diǎn)
培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。
三、教學(xué)方法
故事導(dǎo)入法、直觀演示法
四、教學(xué)過(guò)程
故事導(dǎo)入
講一個(gè)關(guān)于愛(ài)國(guó)的小故事，引入課題。
生字學(xué)習(xí)
認(rèn)讀生字，交流識(shí)字方法。
用生字組詞造句。
朗讀課文
教師帶讀，注意語(yǔ)氣和停頓。
學(xué)生分角色朗讀。
理解課文
借助圖片、視頻解釋祖國(guó)的概念。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中的`祖國(guó)。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
觀察生字結(jié)構(gòu)和筆順。
教師范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)。
情感教育
觀看祖國(guó)繁榮的視頻，激發(fā)自豪感。
作業(yè)布置
唱一首愛(ài)國(guó)的歌曲。
語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)祖國(guó)》教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)“國(guó)”字，能正確朗讀課文。
通過(guò)朗讀，感受對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀課文。
體會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生將愛(ài)國(guó)情感內(nèi)化為自身的行動(dòng)。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、朗讀法
四、教學(xué)過(guò)程
談話導(dǎo)入
問(wèn)學(xué)生愛(ài)不愛(ài)自己的`家，引出愛(ài)祖國(guó)。
識(shí)字教學(xué)
出示生字，教師講解。
學(xué)生認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)。
朗讀課文
教師范讀，學(xué)生跟讀。
男女分組朗讀。
體會(huì)情感
思考自己能為祖國(guó)做什么。
交流討論，分享想法。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
重點(diǎn)指導(dǎo)“國(guó)”字的寫(xiě)法。
總結(jié)升華
總結(jié)課文，激發(fā)愛(ài)國(guó)行動(dòng)。
作業(yè)布置
幫助家人做一件愛(ài)國(guó)的小事。
語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)祖國(guó)》教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
能流利朗讀并背誦課文，認(rèn)識(shí)“愛(ài)、祖、國(guó)”等生字。
理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
識(shí)字、朗讀、背誦。
理解愛(ài)國(guó)情感。
難點(diǎn)
增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和民族自豪感。
三、教學(xué)方法
多媒體教學(xué)法、情感體驗(yàn)法
四、教學(xué)過(guò)程
多媒體導(dǎo)入
播放祖國(guó)繁榮昌盛的視頻，導(dǎo)入新課。
生字學(xué)習(xí)
隨文識(shí)字，理解生字含義。
鞏固練習(xí)，加深記憶。
朗讀指導(dǎo)
教師帶讀，學(xué)生模仿。
配樂(lè)朗讀，體會(huì)情感。
內(nèi)容理解
結(jié)合圖片和生活實(shí)際，講解課文。
引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)的.偉大。
背誦課文
采用多種方式，幫助學(xué)生背誦。
拓展延伸
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大后怎樣報(bào)效祖國(guó)。
總結(jié)
總結(jié)課文，升華愛(ài)國(guó)主題。
作業(yè)布置
制作一張贊美祖國(guó)的手抄報(bào)。
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