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一年級上冊課文《雪地里的小畫家》
《雪地里的小畫家》這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言生動，富有童趣，讀起來瑯瑯上口。以下是小編幫大家整理的一年級上冊課文《雪地里的小畫家》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雪地里的小畫家
作者：程宏明
xià xuě la xià xuě la
下 雪 啦，下 雪 啦!
xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā
雪地里來了一群小畫家。
xiǎo jī huà zhú yè xiǎo gǒu huà méi huā
小雞畫竹葉，小狗畫梅花，
xiǎo yā huà fēng yè xiǎo mǎ huà yuè yá
小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。
bú yòng yán liào bú yòng bǐ
不 用 顏 料 不 用 筆，
jǐ bù jiù chéng yì fú huà
幾 步 就 成 一 幅 畫。
qīng wā wèi shén me méi cān jiā
青 蛙 為 什 么 沒 參 加?
tā zài dòng lǐ shuì zháo la
他 在 洞 里 睡 著 啦。
《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生靈活運用多種方法自主識字。
2.培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣和自主識字的能力
3.正確、規(guī)范并且美觀地書寫漢字。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生靈活運用多種方法自主識字
教學(xué)難點：正確、規(guī)范并且美觀地書寫漢字。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們請看大屏幕，你們看到了什么?高興嗎?高興地讀一讀吧!下雪啦你們想在這么美的雪景中做些什么?同學(xué)們都想在美麗的雪景中盡情的玩耍，有一群雪地里的小畫家格外快樂呢!今天我們學(xué)習(xí)17課《雪地里的小畫家》。請同學(xué)們伸出小手跟老師一起寫課題，齊讀。
二、初讀課文，識記字形。
1、師范讀課文，要求學(xué)生認(rèn)真聽，注意聽老師字音讀的準(zhǔn)不準(zhǔn)。
2、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。畫生字。
3、屏幕出示課文圈字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會圈生字。
4、學(xué)生選用自己喜歡的識字辦法自主識字。
5、認(rèn)讀注音詞語
(1)現(xiàn)在你們都認(rèn)識了嗎?請同學(xué)們自己讀一讀
(2)哪位小老師領(lǐng)大家讀一讀
5、去掉拼音讀詞語
(1)全班匯報識字方法。
(2)教師指導(dǎo)識字方法。
(3)開火車讀詞語
(4)搶讀詞語
(5)識字游戲：摘蘋果認(rèn)單字
6、手指指著讀課文。
7、讀句子
(1)讀文中句子。
(2)詞語重組后的句子
三、課間活動：《冬天的童話》
四、寫字指導(dǎo)。
1、學(xué)習(xí)“幾”
(1)比較“兒”和“幾”
(2)觀察田字格中的“幾”
(3)教師范寫，學(xué)生書空。
(4)學(xué)生寫字。
(5)學(xué)生互相評議后再寫。
2、學(xué)習(xí)“用”
(1)比較“幾”和“用”
(2)觀察田字格中的“用”，提醒注意什么?(小等號中間站)
(3)教師范寫，學(xué)生書空。
(4)學(xué)生寫字。
(5)學(xué)生互相評議后再寫。
總結(jié)
冬天是美麗的，小朋友們是聰明、可愛的。你們給老師留下了很深的印象，不知道老師教你們的識字方法你們還有沒有印象，我們一起回憶：有找規(guī)律識字、講故事編字謎識字和理解意思識字。謝謝同學(xué)們，下課!
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