導(dǎo)語：下面是小編整理的小學(xué)語文暑假作業(yè)（五年級），歡迎同學(xué)們過來了解，希望對大家有所幫助，小編祝大家有個(gè)充實(shí)又快樂的暑假。

　　一、這學(xué)期我們認(rèn)識了太多的生字，下面的幾個(gè)，你還能寫出來嗎?

　　Ju jue zhang peng su cui mian mian xiang qu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　peng zhang ke sou pao xiao yao wu yin xun

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、下面的詞語是不是覺得眼熟?不過，它在等你補(bǔ)充完整呢。

　　( )然開朗 風(fēng)( )全球 ( )樓玉宇 目不( ) ( ) 天( )海( ) 星羅( )布 ( )之不理 當(dāng)之無( )

　　三、分析下面的廣告，指出它們的毛病。

　　它們可能的毛病是：①語言顯得重復(fù)啰嗦，②前后內(nèi)容相矛盾;

　　③語意不明，夾雜不清

　　⒈依琳洗面液特別適合任何皮膚。( )

　�、步衲赀^節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。( )

　　四、積累理解。

　　1.一寸光陰一寸金，________

　　2.老當(dāng)益壯________，窮且彌堅(jiān)________

　　3.________，有容乃大。________，無欲則剛

　　4.《獻(xiàn)給守林人的女兒》是蘇聯(lián)作家________寫的，大音樂家愛德華葛利格彈奏的《獻(xiàn)給守林人的女兒》這首優(yōu)美樂曲不僅讓我們聽到了他真誠的________祝福，更感受到了________的高尚人格。

　　五、按要求改句子。

　　1.畢升找到了一種既不吸水，又可以刻字的粘土。

　　改為被字句：_______

　　2.年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。

　　縮句：_____________________

　　3.迪斯尼樂園的路徑被評為世界園林建筑藝術(shù)的最佳設(shè)計(jì)。

　　改為反問句：_____________________

　　4.補(bǔ)充句子，使句子更形象、生動、具體。

　　在我的故鄉(xiāng)江南，彎彎繞繞的小河，像______________

　　六、用修改符號修改病句。

　　1.任何一切困難都下不倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。

　　2.聽了報(bào)告，受到了教育。

　　3. 六一聯(lián)歡會上，我們班表演了文藝節(jié)目和大合唱。

　　4.少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。