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      小學(xué)五年級(jí)下《威尼斯的小艇》課文

      時(shí)間:2017-06-09 16:09:00 五年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

      小學(xué)五年級(jí)下《威尼斯的小艇》課文

        威尼斯的小艇

      小學(xué)五年級(jí)下《威尼斯的小艇》課文

        威尼斯是世界聞名的水上城市,河道縱橫交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽車。

        威尼斯的小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月,行動(dòng)輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。

        我們坐在船艙里,皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾,望望聳立在兩岸的古建筑,跟來往的船只打招呼,有說不完的情趣。

        船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非?,還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。

        商人夾了大包的貨物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著,坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家,夾著圣經(jīng),坐著小艇上教堂去做禱告。

        半夜,戲院散場了,一大群人擁出來,走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了,消失在彎曲的河道中,傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂,只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

        《威尼斯的小艇》課文知識(shí)點(diǎn)

        1、文章介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動(dòng)和景物、風(fēng)情結(jié)合起來,景、物、人相互聯(lián)系。

        2、句子理解

        ①威尼斯的小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月,行動(dòng)輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。

        理解:這兩句話是對(duì)小艇的特點(diǎn)的描述。作者用了3個(gè)比喻:把窄而深的小艇比做獨(dú)木舟,寫出了小艇的概貌;以“掛在天邊的新月”來比喻它的形狀;以“田溝里的水蛇”來比喻它的行動(dòng)輕快靈活。這3個(gè)傳神、形象的比喻不但寫出了小艇的3個(gè)特點(diǎn)──又窄又深,船頭和船艄向上翹起,好像農(nóng)歷月初形狀如鉤的月亮,說明了它構(gòu)造上與眾不同的特點(diǎn)。

        ②威尼斯是世界聞名的水上城市,河道縱橫交叉,小艇成了主要的`交通工具,等于大街上的汽車。

        理解:威尼斯由一百多個(gè)島嶼組成,全市有一百多條大小河道,靠四百多座各式各樣橋梁把它們連接起來。一百多條大小河道橫一條,豎一條地互相交錯(cuò)著,河道就是大街,所以小艇成了相當(dāng)于汽車的重要交通工具。

        ③我們打開窗簾,望望聳立在兩岸的古建筑,跟來往的船只打招呼,有說不完的情趣。

        理解:這是作者乘坐小艇時(shí)的快樂感受。由于小艇造型的特殊,坐在小艇內(nèi)舒適自在,樂趣無窮。觀看千姿百態(tài)的石橋,波光粼粼的河水,欣賞古樸典雅的建筑物,跟往來船只愉快地打招呼,真是說不出的高興。

       、苓@時(shí)候水面上漸漸沉寂,我們只看見月亮的影子在水中搖晃,大建筑物立在前面,殘破的橋梁橫在水上,岸邊的船都停泊著不動(dòng)。靜寂籠罩著威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

        理解:這幾句話以細(xì)膩的筆觸描寫了深夜的威尼斯靜寂的景色。作者觀察細(xì)致,所選的景物具有代表性,表現(xiàn)了威尼斯這個(gè)水上城市的特點(diǎn)。瞧,展現(xiàn)在我們眼前的是“月亮的影子在水中搖晃”,“大建筑立在前面”,“殘破的橋梁橫在水上”,“岸邊的船都停泊著不動(dòng)”,的確是水上城市所特有的景象。最后一句中,1個(gè)“又”字,巧妙地暗示了威尼斯的入睡,是由于小艇這種重要的交通工具的“休息”,說明了它在這座城市中重要作用。

        3、船夫的駕駛技術(shù)特別好體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面,你能用自己的話概括地說一說?

        答:船夫的駕駛技術(shù)特別好體現(xiàn)在:①行船的速度非常快;②來往的船只很多之際也能操縱自如,毫不手忙腳亂;③遇到很擠、很窄的地方都能平穩(wěn)地穿過,還能作急轉(zhuǎn)彎。④“兩邊的建筑飛一般地往后倒退”,是從側(cè)面說明船行得極快,也說明船夫的駕駛技術(shù)特別好。

        4、課文最后兩句寫了威尼斯的夜景,這和中心有關(guān)系嗎?說說你的理解。

        答:課文描寫威尼斯的夜景,仍然沒有離開小艇。白天是小艇使威尼斯充滿了活力和情趣。到了夜晚“大大小小的船都停泊在碼頭上”,“靜寂”才“籠罩著這座水上城市”,“古老的威尼斯”才能“沉沉地入睡”。白天的喧鬧與夜晚的靜寂形成鮮明的對(duì)比,進(jìn)1步反映出小艇與威尼斯水城的密切關(guān)系,展現(xiàn)出威尼斯美麗、獨(dú)特的風(fēng)情。

        5、《威尼斯的小艇》這是一篇精讀課文。是美國著名作家馬克、吐溫寫的一篇記敘文。課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用,為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。抓住事物特點(diǎn)描寫是課文表達(dá)上的主要特點(diǎn)。

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