爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。( 不管 )遇到風(fēng)沙還是雨雪，( 不管 )遇到干旱還是洪水，它( 總是 )那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，( 也不)不動(dòng)搖�！�
1. 這段話(huà)選自課文《 白楊 》。
2. 在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3.這段話(huà)中寫(xiě)了 風(fēng)沙 、雨雪 、干旱 、 洪水 這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：地震 、泥石流、臺(tái)風(fēng) 。
4、這段話(huà)寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)： (1) 高大挺秀(2)生命力強(qiáng) (3)堅(jiān)強(qiáng)
5、文中畫(huà)線(xiàn)的句子是( b )(1分)
a.外貌描寫(xiě) b.神態(tài)描寫(xiě) c.動(dòng)作描寫(xiě)
6、這段話(huà)運(yùn)用了( 借物喻人)的寫(xiě)法，借贊美白楊樹(shù)贊美了(那些扎根邊疆、建設(shè)邊疆的建設(shè)者們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。)。
7、造句：
交警叔叔、阿姨為了維護(hù)交通，保證道路暢通，日夜堅(jiān)守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒風(fēng)刺骨的冬天，他們總是奮斗在自己的崗位上。
《白楊》課內(nèi)閱讀答案
1、本文運(yùn)用借物喻人，托物言志的寫(xiě)作手法，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆、獻(xiàn)身邊疆的精神。
2 、理解句子：
1〉白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
這段話(huà)是全文體現(xiàn)借物喻人的典型句子。這段話(huà)借物喻人，描述了白楊樹(shù)的特點(diǎn)。一方面描述了白楊樹(shù)外在的特點(diǎn)：高大挺秀，能頂住任何自然災(zāi)害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長(zhǎng);另一方面表現(xiàn)了白楊樹(shù)的精神：一是忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé);二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆、獻(xiàn)身邊疆的精神。
2〉爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心。
表白的意思是：解釋說(shuō)明。
這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句。爸爸以白楊自勉，托物言志，勉勵(lì)自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆。
3〉突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。
“高大的白楊樹(shù)”指爸爸;“幾棵小樹(shù)”指孩子們�！坝L(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)”說(shuō)明孩子們也會(huì)像爸爸那樣克服各種困難，在邊疆扎根，茁壯成長(zhǎng)�！案∑鹨唤z微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父輩的影響教育下，一定能扎根邊疆，成長(zhǎng)為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
這句話(huà)的含義：爸爸已扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。
更多相關(guān)文章推薦：
1.人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《白楊》教學(xué)反思
2.人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《白楊》教材分析
3.五年級(jí)下冊(cè)《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
5.《白楊》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)