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      《一個中國孩子的呼聲》導學案

      時間:2021-04-05 15:16:41 四年級下冊 我要投稿

      《一個中國孩子的呼聲》導學案

        學習目標:

      《一個中國孩子的呼聲》導學案

        1、認識7個生字,會寫14個生字。正確讀寫“執(zhí)行、維護、給予、素質(zhì)、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充滿”等詞語。

        2、理解信的主要內(nèi)容,體會作者表達的真摯情感,樹立熱愛和平、維護和平的信念。

        3、理解含義深刻句子的意思。

        4、有感情的朗讀課文。

        學習重點:

        理解信中“我”的呼吁,體會“我”對父親的深切懷念、對和平的無比渴望。

        學習難點:

        認識“世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的 ‘和平之花’”,樹立維護和平的觀念。

        學習時數(shù):2課時。

        導學過程:

        第一課時

        一、激情導入。

        我們生活得很幸福,可是這樣幸福的生活并不屬于每一個孩子,因為世界上還有許多地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,戰(zhàn)爭是殘酷的,它讓無數(shù)的人失去了家園。今天,就讓我們一起走進15課,去傾聽一個中國孩子的呼聲吧!

        二、初讀課文,自主學習。

        1、看拼音,寫詞語。

        zhuó yuè sù zhì kǎi xuán shǒu wàn

        ( ) ( ) ( ) ( )

        chén jìn fù gài níng gù shuò shì

        ( ) ( ) ( ) ( )

        2、在括號里填上合適的詞語。

        執(zhí)行( ) ( )的`目光 給予( )( )的生命

        ( )的鮮花( )的家園 ( )的貢獻 ( )的戰(zhàn)士

        3、多音字組詞。

        gei( ) xu( ) xian( ) ding( )

        給 吁 鮮 釘

        ji ( ) yu( ) xian( ) ding( )

        4、同桌互認生字,組詞,聽寫生字并理解新詞。

        5、抽查認寫,并組詞。

        6、再讀課文,說說主要內(nèi)容。

        先小組交流,再派代表全班交流。

        第二課時

        一、自主學習課文2、3、4自然段,回答問題。

        1、加利先生對作者父親的評價是:

        小作者對父親的評價是:

        2、在文中找出描寫雷利“痛失父親”的句子,說說自己的感受。

        3、根據(jù)原文內(nèi)容填空,再回答問題。

        (1)啊! 聽見了, 聽見了,在場的 聽見了, 都聽見了,他呼喚的是: !

        從句話可以看出爸爸最大的心愿是

        (2)文中不僅寫“我”聽見,而且寫那么多人聽見,寫全世界的人都聽見爸爸的呼喚聲,這樣寫是為了

        。

        (3)“救救孩子們,要 ,不要 !”為了母親不再 ,為了 不再失去 ,應(yīng)該一致行動起來,維護 ,制止 !

        作者在這段話中提出全世界人民共同的任務(wù)是

        二、小組討論,合作探究。

        1、默讀課文6、7、8自然段,邊讀邊想:雷利為什么要發(fā)出呼吁?發(fā)出了怎樣的呼吁?找出有關(guān)語句畫下來,談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

        2、劃線部分是什么意思,你知道嗎?

        (1)51年前,全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。

        (2)世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

        (3)讓21世紀那已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭敲響喪鐘。

        三、導向?qū)嵺`,深化認識。

        你能為制止戰(zhàn)爭,保衛(wèi)和平提一些建議嗎?

        四、課外延伸,呼喚和平。(小練筆)

        請你給本文的作者雷利同學寫一封信,向他表示慰問和敬意,或者給深受戰(zhàn)爭苦難的外國小朋友寫封信,表達對他們的同情,和對侵略戰(zhàn)爭的譴責。注意書信格式。

        五、當堂檢測:

        (一)、比一比,再組詞。

        桌( ) 練( ) 腕( ) 秘( ) 齊( )

        掉( ) 聯(lián)( ) 宛( ) 密( ) 擠( )

        卓( ) 簾( ) 蜿( ) 蜜( ) 濟( )

        (二)、連線。

        維持 家電 熱烈 反對 寶貴的 子彈

        維護 秩序 強烈 鼓掌 罪惡的 “和平之花”

        維修 和平 壯烈 犧牲 嬌嫩的 生命

        (三)、找出寫錯別字的詞語,畫上橫線,并改正在括號里。

        1、深情 真情 申情 情緒 ( )

        2、彌漫 浪漫 散漫 漫延 ( )

        3、世紀 紀律 牢紀 年紀 ( )

        六、板書設(shè)計;

        中國孩子的呼聲

        痛失父親

        呼吁 要和平不要戰(zhàn)爭

        世界不太平

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