導語：學完課文應該通過做練習來鞏固課堂知識，幫助掌握所學知識。下面是《爬山虎的腳》練習設計，同學們，歡迎你們過來做一做。

　　訓練主題：

　　結合《爬山虎的腳》，寫一種植物。

　　訓練目標：

　　1、觀察一種植物，寫出觀察到的植物的特點。

　　2、細心觀察，描寫時按一定順序來寫。

　　3、培養(yǎng)學生走進生活，走進自然，觀察自然的情感。

　　難點分析：

　　學習《爬山虎的腳》，學生驚嘆于作者葉圣陶細致入微的觀察，驚嘆于小小的植物竟有如此神奇，這一切應歸功于觀察，但學生的實際是缺少觀察的，或者觀察的不細致，缺少長時間的觀察。所以培養(yǎng)學生抓住植物的外形和生長，有條理地把植物寫清楚。

　　讀寫結合：

　　《爬山虎的腳》一課，對爬山虎的腳的描寫細致入微，結合到學生自己寫一種植物時，也要按一定的順序來寫，長在哪，是什么顏色的，有什么特征等。

　　訓練準備：

　　1、細心觀察植物，它的葉子是什么樣子，莖是什么樣，它有什么習性，如果是連續(xù)觀察，可以寫觀察日記。

　　2、讀關于植物的書，搜集描寫植物的片段和詞匯，為自己作文打下伏筆。

　　習作例文：

　　賞杏花

　　春天，是賞花的季節(jié)。在眾多的花中，我最喜歡杏花了。

　　杏花開的時候，像粉雕玉琢的公主，在向我們甜甜地微笑。有的已經全開了，花瓣白色中帶著紅暈;有的似開非開，露出了粉紅的花瓣，貪婪地享受著溫暖的陽光;有的還沒有從夢中醒來，緊緊地裹著花瓣，好像懶床的小朋友。

　　這時，一陣風吹來，片片花瓣好像背上了降落傘，飄飄然然地旋轉著落在地上，好像下了一場杏花雨。

　　杏花有個特點：含苞待放時，朵朵艷紅，隨著花瓣的伸展，色彩由濃漸漸轉淡，到謝落時就成雪白一片，非常動人。

　　好美麗的"圖畫"啊!我觀賞著美麗的杏花，舍不得離開。