【原文】
老木匠做了個小木偶。
小木偶有鼻子有眼，能走路，會說話。
老木匠左瞧右瞧，總覺得小木偶臉上還少點什么。少了點什么呢?老木匠怎么也想不起來。
“你知道嗎?”老木匠問小木偶。
“不知道�！毙∧九及逯樆卮稹�
老木匠一下子想起來了，小木偶臉上少的東西是笑!
“笑是很重要的�！崩夏窘硨ψ约赫f，“誰要是不會笑，誰就不會過快樂的日子!”
老木匠拿起他的雕刻刀，在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的表情。
“現(xiàn)在好了�！崩夏窘碁樾∧九际帐傲艘粋�紅背包，把他送出了家門。
“走吧，外面的世界大著呢!”老木匠對小木偶說。
熱鬧的大街上，小木偶興沖沖地大步向前走。
一只小紅狐跑過來，很親熱地說：“嗨!小木偶!你的紅背包真漂亮，讓我背一下好嗎?就背一下。我想看看這種紅和我的毛色是不是相配�！�
“好的�！毙∧九颊f。
小紅狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反應(yīng)過來，小紅狐已經(jīng)跑出去好遠了。
小木偶有兩條長長的、靈活的木頭腿。他很快就追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。
“放開!放開!”小紅狐拼命掙扎。
“吵什么!”一只穿警服的熊過來把他們分開。
“報告警官，他搶我的包!”小紅狐撒謊一點兒都不臉紅。
“那是我的，我的，我的!”小木偶尖叫。
穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒;再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。
穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠。
小木偶委屈極了!可是有什么辦法呢?老木匠只給了他一種表情，那就是笑!
小木偶突然覺得腦袋很疼，只好抱著腦袋蹲下來。
一只小兔子走過來，溫柔地問：“你怎么啦?”
“腦袋疼。”小木偶抬起頭，笑嘻嘻地回答。
“嘻嘻。裝得一點都不像!你瞧，應(yīng)該像我這樣�！毙⊥米育b牙咧嘴地做了個痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開了。
一個老婆婆走過來：“小木頭人，你病了嗎?”
“腦袋很疼�！毙∧九歼�是一副笑嘻嘻的表情。
“真不像話，連小木頭人都學(xué)著撒謊!”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。
小木偶的頭疼得越來越厲害了�，F(xiàn)在，他真希望自己還是一段沒有腦袋的木頭!
藍鼻子小女巫就在這時候趕來了。她能月用鼻子聞出空氣中的傷心味兒。
“你頭疼，是嗎?”小女巫問。
“是，而且越來越疼了�！毙∧九伎蓱z巴巴地說。
“那是因為你很傷心，卻不會哭�！�
“哇——”小木偶放聲大哭起來。
慢慢地，小木偶不再傷心了，腦袋也不疼了。
“小木偶，我把人類所有的表情都送給你�！毙∨渍f完，又用魔杖在小木偶的腦袋上點了幾下。
現(xiàn)在，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也不會向別人表示同情和關(guān)心了。
老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。
【教材分析】
這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。它和《去年的樹》一樣，也屬擬人體童話。選編這篇課文的目的，主要是引導(dǎo)學(xué)生運用閱讀《去年的樹》的方法閱讀本文，在閱讀中進一步感受這類童話的特點。