導(dǎo)語(yǔ)：下面是關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的測(cè)試卷，歡迎同學(xué)們都來(lái)做一做哦，測(cè)試一下聰明的自己的語(yǔ)文水平哈!

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(35分)

　　一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語(yǔ)來(lái)!10

　　báo wù ɡuī lǜ fènɡ xì huī fù lónɡ zhào

　　二、我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來(lái)。5

　　mù jiǎnɡ xiá huì dǐnɡ yì hū mài tán miào

　　槳 穆 卉 暇 屹 鼎 脈 惚 廟 檀

　　三、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還能把字寫漂亮!8

　　____崩____裂 ____容____疑 ____秘____測(cè) 神來(lái)____ ____

　　涓涓____ ____ ____ ____蒼蒼 ____姿____態(tài) ____ ____飛瀑

　　四、我知道要把這些字先換個(gè)部首，組成新字，再組詞。8

　　沸____( ) 桿____( ) 梢____( )

　　欄____( ) 滔____( ) 津____( )

　　蓬____( ) 你____( )

　　五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!4

　　霧鎖( )山鎖( )，天連( )水連( ) 。( )本無(wú)憂，因( )皺面。( )原不老，為( )白頭。我還能寫多兩句：_______________________，____________5

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、 我認(rèn)真閱讀《觀潮》選段，我會(huì)按文后要求答題。(15分)

　　午后一點(diǎn)左右，從原處傳來(lái)隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲( )，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )。

　　那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地( );那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

　　1 按課文內(nèi)容填空。8

　　2 以上兩段文字，是作者通過(guò)由____而____地觀察，描寫的是(潮來(lái)之前 潮來(lái)之時(shí) 潮頭過(guò)后)的景象。(請(qǐng)用√劃出來(lái))2

　　3 快從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，你一定行!2

　　漸漸( ) 抖動(dòng)( ) 好像( ) 飛跑( )

　　4 文中畫——的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。(只填序號(hào))1

　�、偎�看到的景象。 ②所聽(tīng)到的聲音。

　　③所看到的景象和所聽(tīng)到的聲音。

　　5 讀了以上文段，我想說(shuō)說(shuō)讀后的感受：2

　　_________________________________________________________。

　　(　　　　　　　　　)

　　昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。

　　我們來(lái)到海邊，啊，這里的景色真美!浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”

　　的響聲;藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無(wú)邊無(wú)際的大海，我心里非常舒暢。

　　在海灘上　我們卷起褲管　俯下身子　拾起貝殼來(lái)　這里到處是五顏六色的貝殼　有大的　小的　尖的　圓的　扁的　各種形狀　各種色澤　真是千奇百怪　它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光

　　“快，過(guò)來(lái)，這個(gè)貝殼多好看!”阿姨叫道。我連忙跑過(guò)去，果真是一個(gè)好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

　　漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。

　　離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回頭，啊!我愛(ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我愛(ài)祖國(guó)藍(lán)藍(lán)的大海!

　　1、我能在( )中加上合適的題目。 1

　　2、請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.5

　　3、我能用——畫出描寫海面風(fēng)景優(yōu)美的句子，用 畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子。2

　　4、從畫 的句子中，我感受到“我”_____________________,

　　我是從這些字眼(詞語(yǔ))體會(huì)到的： 。2+1.5

　　5、學(xué)習(xí)了這篇短文,我積累了這些四字詞:_________________________

　　_____________________________ (每寫一個(gè)得0.5分)我還能用當(dāng)中的一個(gè)造句:____________________________________________________。2

　　6、我能邊讀第二段邊想象，把畫面畫下來(lái)。3

　　第三部分：習(xí)作(30分)

　　題目：______的_______________

　　要求：在這個(gè)單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過(guò)

　　一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪

　　出來(lái)吧，讓我們通過(guò)你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。

　　要求： 書寫工整，把最吸引你的景點(diǎn)寫具體。