教學(xué)目標(biāo)

　�、賹W(xué)習(xí)課文，認識“蔽”、“慎”等7個生字，會寫“蔽、搜”等13個生字，正確理解“慎重、搜索、隨遇而安”等詞語的意思。

　�、谧プ◇�蟀住宅的特點，進行語言訓(xùn)練的同時，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣，增強保護大自然的意識。

　　③正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦5、6自然段。

　　備案課前準(zhǔn)備：

　�、僬n前發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)蟋蟀生活習(xí)性、特點的圖片、文字資料。

　�、诜糯蟮捏�蟀圖片。

　　③每生準(zhǔn)備一張白紙。

　　第一課時

　　看圖激趣，揭示課題

　�、�(師拿出準(zhǔn)備好的蟋蟀圖片)，同學(xué)們認識它嗎?

　　師板書：蟋蟀(生書空)

　�、谶@小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎，家喻戶曉了，你知道它有哪些本領(lǐng)嗎?(好斗、唱歌、建住宅)。

　　師板書：住宅

　　③今天，我們就跟著文中的作者去參觀蟋蟀的住宅到底是什么樣的，有什么特點，好嗎?

　　范讀課文

　　自學(xué)生字新詞，試讀課文

　　①聽了老師的朗讀，你們是不是也很想親自去參觀一下啊?請你自由地讀課文，要求：

　　a、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　b、邊讀邊想：蟋蟀的住宅是什么樣的?

　　②學(xué)生試讀

　�、蹤z查自學(xué)情況：

　　a、你看到了蟋蟀的住宅了嗎?指名分讀相對應(yīng)的自然段。

　　b、教師相機出示幾個難讀的生字、新詞，正音、鞏固。慎(sh n)重、選擇(z )、洞穴(xu )、隧(su )道、挖掘(ju )、傾q ng)斜

　　再讀課文，理清思路

　　①默讀課文，想一想，課文主要寫了蟋蟀住宅的哪幾方面的內(nèi)容?(選擇住址、住宅的特點、怎樣挖掘)

　�、谏�找出相對應(yīng)的段落

　�、壑该�讀蟋蟀選擇住址的小節(jié)。(第2小節(jié))

　　a、板書：隨遇而安懂它的意思嗎?

　　b、隨遇而安，從字面看什么意思?(隨便找個地方就安頓下來。)

　　c、文中誰喜歡隨遇而安，誰不喜歡隨遇而安?請勾畫出重點詞語。

　　別的昆蟲：臨時隱蔽所

　　蟋蟀：慎重選擇不肯隨遇而安

　　d、讀了這一段，你喜歡上蟋蟀了嗎?是文中的哪些詞讓你喜歡它的?(不肯隨遇而安、常常、一定要、一點一點……)

　　同學(xué)們，如果你是蟋蟀，天下雨了，當(dāng)看到別的昆蟲還在為尋找住宅而奔忙，自己卻已有一個非常好的住宅時，你的心情如何?(自豪、驕傲)

　　e、帶著這種心情朗讀這一節(jié)。

　　蟋蟀的住宅有什么特點?它又是怎樣挖掘的?讓我們下一節(jié)課再來研究。

　　鞏固字、詞，指導(dǎo)寫字。

　�、僦该�讀生字、新詞。

　�、谥笇�(dǎo)書寫田字格中的字。

　　a、著重指導(dǎo)：蔽、毫、拋

　　b、學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。

　　第二課時

　　復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。

　�、僦该�朗讀生字、新詞，檢查掌握情況。

　�、趯�(dǎo)入：通過上一課的學(xué)習(xí)，我們已知道蟋蟀選擇住宅的時候，不肯隨遇而安，慎重地選擇住址�，F(xiàn)在讓我們到蟋蟀的住宅去作客，去看看這住宅究竟是什么樣的。

　　精讀住宅特點，加深感悟

　�、僮杂勺x3—6自然段，用橫線畫出住宅有什么特點，想一想，你能用一個詞來概括嗎?

　�、诜答伣涣�，并指名在黑板上板書。(向陽、傾斜、隱蔽、像隧道、彎曲、九寸深、一尺寬、有“門”、有“平臺”、墻壁光滑、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生)

　�、圻@小家伙真不簡單，一個小洞就有這么多的名堂，怪不得這么出名呢!

　　有感情地朗讀第一自然段。

　�、墁F(xiàn)在，我們就來當(dāng)蟋蟀的建筑師，為它畫一張住宅剖面圖吧!(把畫好的圖貼在黑板上。)

　�、菽阍鯓釉u價蟋蟀的住宅?帶著贊賞的語氣讀3—6段。

　　轉(zhuǎn)換角色，練習(xí)說話

　�、佻F(xiàn)在，你們就是蟋蟀工程師本人，要去參加昆蟲建筑經(jīng)驗交流大會，請你們馬上做好準(zhǔn)備，介紹一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特點!

　�、趯W(xué)生自由準(zhǔn)備后發(fā)言

　　③有感情地朗讀5、6兩個自然段。

　　學(xué)習(xí)挖掘部分，體會蟋蟀的工作艱苦

　�、佻F(xiàn)在你知道為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程嗎?(因為它的挖掘工具太簡單了!)

　　課文是怎么寫的呢?指名分節(jié)讀7—9小節(jié)。

　　畫出蟋蟀挖掘動作的詞。

　　②它用前足挖巢穴容易嗎?巢穴挖好了還要干什么呢?(整修)

　�、埤R讀，讀出蟋蟀的工作艱苦。

　　閱讀資料，深入認識蟋蟀

　　①看資料(課前同學(xué)們搜集的有關(guān)圖片及其他資料)談體會。

　�、诳戳藞D片、資料，你又懂得了哪些不知道的知識。

　　總結(jié)全文

　�、冽R讀全文

　�、谧x了蟋蟀的住宅的介紹，你喜歡蟋蟀嗎?為什么?能用自己的話贊美它嗎?

　�、劬殞�

　　④交流

　　安排課后作業(yè)

　�、侔涯阏J為最喜歡讀的句子抄一抄。

　�、诳凑l先把5、6兩節(jié)背出來。