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      人教新課標四年級上冊:《火燒云》教學設(shè)計

      時間:2021-03-22 13:12:08 四年級上冊 我要投稿

      人教新課標四年級上冊:《火燒云》教學設(shè)計

        一、教學目標:

      人教新課標四年級上冊:《火燒云》教學設(shè)計

        1、認識11個生字,會寫11個生字,積累不同構(gòu)詞方法描寫顏色的好詞佳句。

        2、正確流利,有感情的朗讀課文。

        3、了解火燒云的絢麗多彩和神奇美妙,激發(fā)學生熱愛自然,觀察自然的興趣。

        二、教學重點:

        體會作者運用聯(lián)想的方法描寫火燒云的顏色和形狀變化。

        三、教學難點:

        學習作者觀察事物和積累材料的方法。

        四、教學時間:2課時

        五、教學過程:

        第1課時

       。ㄒ唬┙忸}引入,明內(nèi)容

        1、齊讀課題。用“燒”字組詞。

        2、用自己的語言說說什么叫“火燒云”。

        3、播放課件:展示火燒云圖片。

        火燒云ppt課件1.ppt

        (二)走進文本,抓特點

        1、聽讀課文,要求:讀準字音,可小聲跟讀,讀順。

        課文情景朗讀(四)《火燒云》.flv

        2、默讀課文,你覺得火燒云怎么樣?一句話回答。

        3、討論交流:作者為我們展現(xiàn)出了火燒云的什么特點呢?(顏色多、形狀多)

       。ㄈ┳哌M文本,談理解

        1、再讀課文,理出層次。

        (1)學生接讀課文、思考:作者是按什么順序?qū)懙模?/p>

        (2)交流理清層次:發(fā)生——發(fā)展變化——消失

        2、學習火燒云“發(fā)生”部分(第一自然段)

       。1)指名朗讀課文,播放配樂畫面。

        (2)默讀課文,感受霞光的美麗和神奇。

       。3)想想作者是運用怎么樣的語言為我們展示這美妙畫卷的?

        3、學習火燒云“變化”的部分(第2—6自然段)

       。1)看看作者是怎么樣描寫火燒云顏色變化的?畫出描寫顏色的詞語,透過這些詞語,你看到了什么?

       。2)火燒云的顏色千變?nèi)f化,形狀更是神奇莫測。畫出描寫火燒云變化的句子,再具體說說作者怎么把火燒云寫活的。

       。3)仿照課文4、5、6自然段,也用比喻句的方法把自己想象出的火燒云形狀變化說一說。

        4、學習火燒云“消失”部分(第7自然段)

        火燒云消失了,你的眼前、心里留下了什么?

       。ㄋ模┳叱鑫谋尽⒋侔l(fā)展

        小結(jié):生活中,大自然里還有許多這樣神奇的美景,只要你用心,你能聽到花開的聲音,你能看到雪花飄落的韻律。所以生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的.眼睛,讓我們留心觀察身邊的事物,去發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴的美麗。

       。ㄎ澹┌鍟O(shè)計:

        霞光 —— 映紅萬物

        總述

        整體渲染

        天空 —— 像著了火

        火燒云 自然奇觀

        顏色 —— 豐富多彩

        分述 具體描寫

        形狀 —— 變幻萬千

        六、課后反思

        本篇課文的語言準確,生動,描寫出火燒云的顏色和形狀的變化莫測。教學過程中力圖通過讀,以及想象讓學生感受到火燒云的美,通過想象、說話,引讀等方式,體現(xiàn)學生的主體地位,營造開放的課堂環(huán)境,收到預(yù)期效果。不足之處在于大部分學生缺少這方面的生活經(jīng)驗,建議同學們平時生活中養(yǎng)成觀察周圍景物的好習慣。

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