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      四年級(jí)上冊(cè)《給予是快樂(lè)的》教學(xué)實(shí)錄

      時(shí)間:2021-03-13 09:41:13 四年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

      四年級(jí)上冊(cè)《給予是快樂(lè)的》教學(xué)實(shí)錄

        一 、引入新課

      四年級(jí)上冊(cè)《給予是快樂(lè)的》教學(xué)實(shí)錄

        師:今天,老師送給大家一個(gè)禮物,我猜大家一定會(huì)喜歡,想知道嗎?

       。ò鍟嚎鞓(lè))

        師:日常生活中,在什么情況下,你感到快樂(lè)?

        師小結(jié):大家說(shuō)得非常好,在生活中,當(dāng)我們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友是快樂(lè)的,得到一件禮物是快樂(lè)的,受到表?yè)P(yáng)是快樂(lè)的——可是今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文,作者得出了這樣的感受。(板書完成課題)請(qǐng)大家讀課題。

        師:有誰(shuí)知道給予是什么意思?

        生:給別人什么。

        生:幫助別人,為別人付出勞動(dòng)——

        師:給予是快樂(lè)的,這到底是一份怎樣的快樂(lè)?請(qǐng)大家打開課本,輕聲快速的讀讀課文,讓我們一起來(lái)感受一下這份特殊的快樂(lè)。(出示自讀要求)

        生:自由讀。

        二、初讀課文

        1、在讀課文的過(guò)程中這些詞語(yǔ)你讀準(zhǔn)確了嗎?(出示詞語(yǔ)認(rèn)讀)

        2、師:孩子們,通過(guò)剛才讀課文,你能簡(jiǎn)短地說(shuō)說(shuō)這篇課文的內(nèi)容嗎?(教師根據(jù)學(xué)生的回答板書:(小男孩 保羅)

        師:讀了課文你有什么感受?

        生:很感動(dòng)。

        生:小男孩真了不起。

        三、品讀課文

        1、師:快速默讀課文,找出文中讓你感動(dòng)的段落細(xì)細(xì)品讀,并聯(lián)系上下文想想你因?yàn)槭裁炊袆?dòng)?

        學(xué)生自學(xué)課文。

        2、小組交流。

        3、交流反饋。

        ◆保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。男孩卻說(shuō):“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。”

        1)說(shuō)說(shuō)為什么這話感動(dòng)了你?抓重點(diǎn)詞談體會(huì)并指導(dǎo)有感情朗讀。

        2)課文中這樣的哥哥做過(guò)什么?

        3)為什么保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥?

        (在這個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)學(xué)生抓住小男孩對(duì)車的喜愛(ài)以及他的語(yǔ)言他的神情來(lái)談自己獨(dú)特的感受。并抓住“睜大了眼睛”、“驚嘆”等重點(diǎn)詞進(jìn)行多種形式的朗讀訓(xùn)練。)

        4)師小結(jié):我們被小男孩不求索取而是給予的美好心靈感動(dòng)了。

        5)讓我們?cè)俅卫首x小男孩與保羅的對(duì)話。(師讀描寫保羅的話、生讀描寫小男孩的話)

        ◆保羅吃驚地看著這個(gè)男孩,不由自主地問(wèn)了一句:“你愿意坐我的'車兜一圈嗎?”

        1)指名讀,你從哪些詞句中讀出保羅被感動(dòng)了呢?(抓住“吃驚不由自主”談體會(huì))

        啟發(fā):保羅吃驚地看著這個(gè)男孩心里會(huì)想些什么?

        他不由自主地發(fā)出邀請(qǐng),你從這悟到了什么?

        2)師小結(jié),齊讀。

        ◆他指著保羅的車,說(shuō):“看見(jiàn)了嗎?很漂亮,對(duì)不對(duì)?這是他哥哥送給他的圣誕禮物!將來(lái),我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候,你就可以坐在車?yán),親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了!

        1)聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō),為什么小男孩這話感動(dòng)了你呢?

        2)感情朗讀。

        3)讀到這兒,你想對(duì)小男孩說(shuō)些什么呢?

        ◆保羅的眼睛濕潤(rùn)了。他下了車,把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)铩D莻(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒,也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。

        1)指名讀,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從哪些詞中體會(huì)到了保羅被深深地感動(dòng)了。

        2)師小結(jié)。

        3)想象說(shuō)話:如果你就是其中的一個(gè)小男孩、小弟弟或是保羅,你會(huì)說(shuō)些什么,做些什么、想些什么呢?

        四、升華主旨

        1、師:為什么說(shuō)他們?nèi)齻(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚?

        出示:“找快樂(lè)”

        小男孩是因?yàn)椋?)而感到快樂(lè)

        保羅是因?yàn)椋?)而感到快樂(lè)

        2、師:同學(xué)們,那么你們有過(guò)幫助別人而自己感到快樂(lè)的經(jīng)歷嗎?

        出示:“說(shuō)快樂(lè)”

        我也曾因?yàn)椋?)而感到快樂(lè)。

        3、齊讀課題。

        五、作業(yè)

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