《巨人的花園》導學案設計

　　學習目標：

　　1、 自學生字新詞。

　　2、 說出童話梗概。

　　3、 細讀課文，抓住有關(guān)巨人態(tài)度變化的詞，感受巨人自悟自省的形象

　　4、 練口語，善表達

　　5、 話結(jié)合，勤練筆。

　　導學流程：

　　一、自主學習

　　1、這真是一篇動人的童話故事，我要好好讀一讀。把句子讀正確、讀流利。(最少要讀三遍課文呦。)

　　2、借助工具書，我自學了本課生字詞。我會寫

　　Yáng yì yǔn xǔ wéi qiáng gào shì pái zēng tiān xùn chì

　　( )( )( )( )( ) ( )

　　fù gái níng shì lěng kù hǔo lā lā yú kuài chāi chú

　　(　　　)(　　　　)(　　　)(　　　　　)(　　　　　)(　　　　　)

　　3、通過讀課文這是一個怎樣的花園?

　　4、讀完課文后你對課文還有什么疑惑嗎?

　　二、合作探究

　　1、巨人回來前，花園的景象是怎樣的呢?指導朗讀第一自然段。想象畫面，談談自己的'感受。

　　3、春天來到村子里時，巨人的花園還是隆冬。

　　想象隆冬時花園里的景色_______________________

　　_________________________

　　這時村子里的孩子們正在_______________________

　　2.巨人回來以后，花園多次發(fā)生變化，這是什么原因呢?

　　三、拓展生疑

　　1、從這篇童話中你懂得了什么?

　　2、想象巨人拆了圍墻后的情景，續(xù)寫。巨人拆了圍墻，……

【《巨人的花園》導學案設計】相關(guān)文章：

四年級上《巨人的花園》導學案07-28

《巨人的花園》第一課時導學案03-08

《巨人的花園》第二課時導學案03-09

巨人的花園教學設計03-18

《巨人的花園》教學設計11-25

《景陽岡》導學案設計05-24

《江南》導學案設計07-27

《吆喝》導學案設計05-06

《口技》導學案設計05-18