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      四上《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-08-17 09:10:57 四年級上冊 我要投稿

      四上《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1. 教學(xué)目標(biāo)

      四上《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1.認(rèn)識8個(gè)生字,會寫12個(gè)生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、凝視、覆蓋、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。

        2.有感情地朗讀課文,能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。

        3.明白“快樂應(yīng)該和大家分享”的道理,愿意和同學(xué)交流閱讀后的感受。

        2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

        1、想象畫面,體會巨人在行動上和心理上的變化。

        2、體會這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。

        3. 教學(xué)用具

        課件

        4. 標(biāo)簽

        巨人的花園

        教學(xué)過程

        一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

        師:同學(xué)們,你們喜歡童話故事嗎?閱讀過哪些優(yōu)美的童話故事?

        師:這節(jié)課讓我們跟隨王爾德,走進(jìn)《巨人的花園》中,一起感受童話的魅力吧!

        板書:巨人的花園

        二、自主學(xué)習(xí),初步感知。

        1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,難讀的句子多讀幾遍。

        2.匯報(bào)自學(xué)情況。

        指名讀下面的詞語

        洋溢、允許、圍墻、隆冬、孤獨(dú)冷酷、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、愉快

        拆除、火辣辣、告示牌、鮮花盛開、綠樹成蔭、鮮果飄香

        狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開

        3.朗讀課文,說說你從文中了解了什么?

        三、品讀課文,感知體驗(yàn)。

        出示巨人回來前花園景象的課件:

        1.巨人回來前,花園的景象是怎樣的呢?指導(dǎo)朗讀第一自然段,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

        2、巨人回來以后,花園里的景色都發(fā)生了什么樣的變化?

        (指名學(xué)生從文中找到有關(guān)的句子讀一讀。)

        北風(fēng)呼嘯,隆冬來臨,刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。

        與此同時(shí),鮮花凋謝,樹葉飄落,花園又被冰雪覆蓋了。

        ……

        4.花園發(fā)生變化的原因是什么呢?

        (引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀文,在讀中感悟:花園的變化跟巨人對待孩子的態(tài)度有關(guān)。)

        5.請你把巨人表現(xiàn)巨人態(tài)度的句子找出來讀一讀。

        他見到孩子們在花園里玩耍,很生氣:“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”

        可是巨人又發(fā)脾氣了:“好容易才盼來春天,你們又來胡鬧。滾出去!”

        “喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé)。

       、胖笇(dǎo)朗讀句子。

        ⑵說一說,巨人是個(gè)怎樣的人。(自私、冷酷、任性)

        6.后來是什么又讓春天來到了花園里?(孩子)

        7.師:同學(xué)們一定對這個(gè)小男孩特別感興趣吧,讓我們來仔細(xì)地讀一讀第八自然段吧。

       、畔胂笠幌滦∧泻⒛请p會說話的`眼睛可能會對巨人說些什么?

        (是你的冷酷趕走了春天,你要學(xué)會與人分享快樂!)

       、朴辛诵∧泻⒌奶嵝眩奕瞬判盐蜻^來,指名朗讀巨人的話。

        “噢!是這么回事呀!”巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

       、蔷奕私K于醒悟了,他拆掉了圍墻,迎來了春天……你看到了什么畫面?(學(xué)生想像拆掉圍墻后花園里的美景。)

        出示巨人和孩子們一起生活的課件:

        孩子們站在巨人的腳下,爬上巨人的肩膀,盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福。

        。讓我們一起來分享他們的幸福吧!(齊讀最后一自然段。)

        三、感悟道理,初識童話的特點(diǎn)。

        1.巨人的冷酷和任性喚來了寒冬,巨人醒悟后花園里一片美景,正是這強(qiáng)烈的對比,讓我們從中體會到其中蘊(yùn)含的道理。誰來說說你從中懂得了什么?

        師:在日常生活中,你有與別人分享快樂地經(jīng)歷嗎?說一說你是怎樣與人分享快樂的?

        學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,說說自己的親身經(jīng)歷

        師:同學(xué)們說得真好!贈人玫瑰,手有余香!當(dāng)你把快樂分享給大家時(shí),一個(gè)快樂就會變成無數(shù)個(gè)快樂,那樣,你才會感到內(nèi)心的幸福。同學(xué)們,讓我們做個(gè)懂得分享的孩子吧!

        (快樂要和大家一起分享。

        2.通過學(xué)習(xí)本課,你對童話題材有什么認(rèn)識?

        語言生動淺顯,具有濃厚的幻想色彩,運(yùn)用擬人的寫法……

        五、布置作業(yè)

        1、把《巨人的花園》講給爸爸媽媽聽。

        2、在讀一些王爾德的童話。


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