【應(yīng)知應(yīng)會】

　　1.學(xué)習(xí)魯迅先生嚴格要求自己和勤奮好學(xué)的精神。

　　2.學(xué)習(xí)按由中間到四周的順序進行觀察的方法。

　　3.給第三自然段分層，概括自然段段意。

　　4.學(xué)會本課8個生字。理解“來歷”、“料理”、“信念”、“毫不松弛”等詞。

　　【重點難點例析】

　　了解“早”字來歷，學(xué)習(xí)魯迅嚴于律己、勤奮好學(xué)的精神。

　　例析：

　　課文第三自然段是講“早”字的來歷和這件事對魯迅一生的影響。

　　這一自然段共有七句話，講了三層意思。第一層，開頭兩句講“早”字是誰刻的及“早”字的樣子。“很像……，又像”采用了打比方的寫法。像“沒開放的花骨朵”，說明字寫得很單純，顯得幼稚，卻很美;像“小小的火把”，說明“早”字不尋常，催人奮進。第二層共四句話，集中交待了“早”字的來歷。第一句講了當(dāng)時魯迅的家境，間接地交待了寫“早”字的外部原因;第二句講有一天魯迅遲到了;第三句講魯迅受到老師的批評。這是促成魯迅刻寫“早”字的直接原因。第四句講魯迅在那張舊書桌上刻了個“早”字，同時也把一個堅定的信念刻在心里。這句話是指魯迅下定決心不再遲到了。第三層是最后一句話。是講“早”字對他一生的影響。

　　【課課練】

　　A組

　　一、用音序查字法查出下面加粗的字，并在括號里選擇正確的解釋。

　　松弛　　 宿命　　紹興　　紀念館

　　二、看拼音，填字組詞。

　　shào 　　　　lǔ 　　　　jiè 　　　　　guǎn

　　(　)興 　　()迅 　　()尺 　　紀念()

　　chí 　　 shù 　 　　 shú 　　　　　yàn

　　松() 　　()命 　　私() 　　筆墨紙()

　　三、給下面的多音字組詞。

　　四、比一比，再組詞。

　　五、選擇詞語填空。

　　嚴厲　　嚴格

　　1.壽鏡吾老先生(　　)地對魯迅說：“以后要早到!”

　　2.壽鏡五老先生對魯迅要求非常(　　)。

　　六、用下列詞語造句。

　　1.來歷：__________________________

　　2.料理：__________________________

　　3.信念：__________________________

　　4.毫不松弛：_____________________

　　B組

　　一、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

　　近義詞：

　　料理(　　) 信念(　　)

　　奮斗(　　)來歷(　　)

　　反義詞：

　　嚴厲( )松弛( )

　　二、理解下列詞語。

　　毫不松弛：________________________

　　當(dāng)鋪：_____________________________

　　料理：_____________________________

　　幾乎：_____________________________

　　書塾：_____________________________

　　三、從文中找出一句比喻句寫下來，并說說是用什么比喻什么。

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　　四、照樣子寫句子。

　　例句：我打開了教室的門。

　　我把教室的門打開了。

　　教室的門被我打開了。

　　1.一個堅定的信念深深地刻在他的心里。

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　　2.魯迅拿家里的東西到當(dāng)鋪去換錢了。

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　　五、讀課文第二段，填空回答問題。

　　作者描寫三味書屋，先寫____，再寫____，然后寫____，最后寫____，是按著____的順序?qū)懙摹?/p>

　　六、魯迅為什么要刻一個“早”字?把一個堅定的信念深深地刻在心里是什么意思。

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