多做題有助于同學(xué)們及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況,提高對(duì)課文的理解。下面是小編為大家搜集整理的三年級(jí)語(yǔ)文《古詩(shī)兩首》同步練習(xí)題，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助!
一、拼一拼，寫一寫。
qǐ qiú qiǎo miào yún xiāo
píng fēng là zhú cháng é
二、加偏旁，將下面的字變成另一個(gè)字，再組詞
肖 ( )( ) 度( )( )
堯 ( )( ) 俞( )( )
三、辯字組詞
乞( ) 渡( ) 繞( ) 偷( )
氣( ) 度( ) 曉( ) 喻( )
四、我會(huì)連
端午節(jié) 農(nóng)歷九月初九 鬧花燈吃元宵
重陽(yáng)節(jié) 農(nóng)歷元月十五 祭月吃月餅
中秋節(jié) 農(nóng)歷八月十五 插茱萸登高
元宵節(jié) 農(nóng)歷五月初五 包粽子賽龍舟
五、補(bǔ)充詩(shī)句，再填空。
乞 巧
作者
七夕今宵看碧霄， 。
家家乞巧望秋月， 。
1. 七夕指的是農(nóng)歷( )，是傳說(shuō)中( )鵲橋相會(huì)的日子。
2. 《乞巧》是( )代詩(shī)人( )描寫民間乞巧盛況的名詩(shī),體現(xiàn)了( )..
3.“乞巧”是指向織女乞取( )的意思。這時(shí)。人間女子通常對(duì)著( )用五彩線穿針。
嫦 娥
作者
， 。
， 。
1. 寫出下面漢字在詩(shī)句中的意思。
深( )沉( )長(zhǎng)河( )應(yīng)悔( )
2.《嫦娥》一詩(shī)的作者是( )代詩(shī)人( )，借( )的故事抒寫了( )。
六、快樂(lè)閱讀。
八月十五這天早晨，后羿要帶弟子出門去，逄蒙假裝生病，留了下來(lái)。到了晚上，逄蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來(lái)。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎?于是她機(jī)智地與逄(pǎng fēng)蒙周旋(quǎn xuǎn)。逄蒙見(jiàn)嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒(dǎo dào )柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶箱了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。
1.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
2.給“疾”選擇正確的解釋。
疾步向前( ) 深惡痛疾( )
“疾”在字典里的解釋有：
(1)病，身體不舒服; (2)快，迅速; (3)恨; (4)疼痛
3.按要求完成填空。
(1)用“ ”劃出描寫嫦娥心里活動(dòng)的句子�？梢钥闯鲦隙鹗莻�(gè)怎樣的人?
(2)找出描寫逄蒙氣勢(shì)洶洶的詞語(yǔ)：
(3)想像一下嫦娥與逄蒙機(jī)智周旋的情景，然后寫下來(lái)。
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