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      人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《金色的草原》

      發(fā)布時(shí)間:2017-05-30  編輯:pinda 手機(jī)版

          教學(xué)目標(biāo):

        1. 會(huì)認(rèn)2個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字.正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、假裝、引人注目”等詞語(yǔ)。

        2.有感情地朗讀課文。

        3讀懂課文內(nèi)容,進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情,感受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。

        4初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用。

        教學(xué)重難:

        初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用,感受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。

        教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)入新課

        1.齊讀課題:金色的草地

        2.課前置疑:讀了課題,你想問(wèn)什么問(wèn)題嗎?

        整理問(wèn)題:草地怎么會(huì)是金色的呢?我們一起到課文中間去找答案吧!

        二、檢查預(yù)習(xí)

        1.開火車讀生字。

        2.小老師教讀:多音字:“假”“朝”

        字形:“絨” “耍”

        3.交流課前收集的關(guān)于蒲公英的資料、并展示圖片。

        4.抽讀課文。

        三、初讀課文,感知全文。

        課文主要寫了兩件事情,你能找出來(lái)嗎?

        歸納總結(jié):1 哥倆在草地上玩耍。

        2 草地會(huì)變色的原因。

        四、理解課文

        1、齊讀一自然段:思考:我們窗前有一個(gè)什么樣的草地?由“長(zhǎng)滿”“盛開后變?yōu)榻鹕?rdquo;體會(huì)蒲公英的多。

        2、朗讀。

        第二課時(shí)

        一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入:齊讀第一自然段

        草地這么美,我和弟弟常去玩,他們?cè)趺赐婺?

        二.感知第二自然段

        1 自讀第二自然段.

        2 演一演:根據(jù)第二自然段的內(nèi)容,同桌分角色進(jìn)行表演.

        3.匯報(bào)表演.

        4.想像自己的腳下就是那片長(zhǎng)滿了蒲公英的草地,說(shuō)一說(shuō),在這樣一個(gè)地方,你的感覺(jué)怎么樣?

        5朗讀:讀出歡樂(lè)的氣氛.

        三.理解第三自然段.

        1 自讀第三自然段.思考:忽然有一天,我們發(fā)現(xiàn)了什么?對(duì)了,]金色的草地在悄悄的變化,說(shuō)一說(shuō),它是怎么變的?

        早上:綠色 白天:金色 晚上:綠色

        2 它變化的原因是什么?

        小組討論,在書上勾出句子,讀一讀,再說(shuō)一說(shuō),自己讀懂了什么.

        3 匯報(bào):

        4蒲公英的花瓣可以張開,合上,所以草地也就跟著變色了.

        5朗讀:體會(huì)草地的變化的原因.

        6、齊讀4自然段:從這里,你體會(huì)到小作者對(duì)草地和蒲公英充滿了一種什么樣的感情。

        五、完成課后練習(xí)二:回顧全文:從課文哪些地方,你感受到草地的有趣和蒲公英的可愛(ài)。

        六、有感情地朗讀。