一、看拼音，填詞語。
二、比一比，組成詞語。
三、找一找表示動作的詞語，寫一寫。
1、蹦 跳__________________。
2、退 追__________________。
3、捧 扒__________________。
四、讀一讀，圈出表示順序的詞語。
1、小蝦吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。
2、松鼠搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊、踏平。最后，在搭好的窩上面加一個蓋。
五、填一填。
1、松鼠_________的小面孔上，嵌著一雙________的小眼睛。身上________的毛，________得好像搽過油。一條________的大尾巴，總是________，顯得格外________。 這段話按照從________到________的順序，寫出了松鼠的 ________。
2、《燕子》一文以________為線索，是按燕子的________燕子在春天從南方趕來________燕子________和燕子________順序記敘的。 “一身________的羽毛，一對________的翅膀，加上________的尾巴，湊成了________的小燕子�！边@是對燕子________特點的________描寫。
3、“_________，萬條垂下綠絲絳�！彼髢删涫� “ ，_________。”是把_________比作 。這是代詩人________寫的《________》中的詩句。古詩《________》 也是他寫的�！暗乳e識得東風(fēng)面，________�！边@是 代 的《________》中的詩句。這句話的意思________是 。 這首詩的前兩句是“ ，_________。 ”其中“勝日”指________， “光景”指________。我還能寫一句寫景的詩句_________。
4、我忽然覺得自己________，穿著 ，站在________。一陣微風(fēng)吹來，我就________，雪白的衣裳________。不光是我一朵，一池的荷花都在________。讓我們想象一下， 如果自己是池中的一朵荷花，會看到________，聽到________， 又想到________。
5、《珍珠泉》這篇課文先寫________，再寫________，最后寫________。珍珠泉的泉水特點是________水泡的特點是________。我國有很多神奇的泉。其中西藏的________的“噴魚泉”;還有臺灣的________。
6、才下過幾陣________細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著________條才展開黃色的嫩葉的柳絲。________的草，________的葉，各色________的花，都像趕集似的聚攏來，形成了________的春天。小燕子從南方趕來，為春光 增添了許多________。
7、翠鳥喜歡停在水邊的________上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住________。它的顏色非常________。頭上的羽毛像________，繡滿________了 。背上的羽毛像________。腹部的羽毛像________。它________， 一雙 的眼睛下面，長(zhǎng cháng)著一張________的。