【1】閱讀我能行。
(一)
用修改符號(hào)修改下面一段話。
著座森林公園理有一個(gè)池塘很大的。
一天傍晚，我看到一只白天鵝在獨(dú)自游泳。它不是公園里誠(chéng)心喂養(yǎng)的，他是一只匆匆的過(guò)客。
(二)我和漢字的故事
我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。
進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí)后，我覺(jué)得漢字真是越來(lái)越有趣了!這節(jié)課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來(lái)猜。我們迫不及待地想知道老師要出的是什么字謎。
猜字謎游戲開始了!老師說(shuō)出了一個(gè)字謎：“千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)往下照。同學(xué)們，你們猜這是什么字?”我們想都不用想就把這個(gè)字說(shuō)出來(lái)了：“是‘香’字�！苯又�，老師又給了我們?nèi)鶊D，讓我們猜。
“老師，第一幅圖是‘闖’字�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。我興奮地說(shuō)：“第二幅圖是‘吾’字�！彪m然我們都能把前兩幅圖的字猜出來(lái)，但最后一幅圖，我們抓耳撓腮，怎么也想不出來(lái)。
第三幅圖的左邊有一只小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來(lái)。兩分鐘后，我恍然大悟，原來(lái)這是個(gè)“蛙”字�！袄蠋煟抑懒�!第三幅圖是‘蛙’字�！蔽艺f(shuō)道。老師聽了，高興地說(shuō)：“我們班的同學(xué)真聰明!”
這節(jié)課在我們的歡樂(lè)聲中結(jié)束了。雖然這節(jié)課結(jié)束了，但我和漢字的故事永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，它只會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊，看著我成長(zhǎng)。
1.你還知道哪些和漢字有關(guān)的字謎呢?來(lái)說(shuō)幾個(gè)，好嗎?(至少3個(gè))
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2.短文給我們介紹了幾個(gè)漢字的字謎?分別是什么呢?
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3.讀了這篇短文，你對(duì)漢字有了哪些新的認(rèn)識(shí)呢?
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【2】閱讀短文，回答問(wèn)題。
駱 駝 媽 媽
有一個(gè)美國(guó)旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到這樣的一幕
無(wú)人區(qū)里有一只母駱駝帶著幾只小駱駝一路低著頭，不時(shí)地停下來(lái)聞著干燥的沙子。按照常識(shí)，美國(guó)人知道這是駱駝在找水喝。它們顯然渴壞了，幾只小駱駝無(wú)精打采地走著，在太陽(yáng)的炙烤下，它們的眼睛血紅血紅的，看起來(lái)快要支撐不住了。
旅行者還發(fā)現(xiàn)，小駱駝們緊緊地挨著駱駝媽媽，而母駱駝總是根據(jù)不同的方向驅(qū)趕孩子們走在她的陰影里。
終于，它們來(lái)到一個(gè)半月形的泉邊，它們停住了，幾只小駱駝興奮異常，打著響鼻。
可是，泉水太淺了，站在高處的幾只小駱駝不論怎么努力也無(wú)法把嘴湊到泉水邊上去。
驚人的一幕發(fā)生了，那只駱駝媽媽圍著她的孩子們轉(zhuǎn)了幾圈，突然縱身躍入深潭……水終于漲高了，剛好能讓小駱駝們喝著。但那只母駱駝卻沉入了泉底，再也爬不上岸了。
1.用“________”畫出描寫小駱駝非�？实木渥�。
2.泉水非常淺，小駱駝夠不到的時(shí)候，駱駝媽媽是怎樣做的?
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3.讀了這個(gè)故事后，你有什么感受?
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【3】課外閱讀。
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，就去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。
螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角，它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，螞蟻仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
1.下面三個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)做這篇短文的題目最合適?請(qǐng)你選擇一個(gè)，在括號(hào)里畫“√”。
①螞蟻“搬兵”( ) ②螞蟻的趣聞( ) ③螞蟻認(rèn)路( )
2.在文中找出下列詞的近義詞。
本事~( ) 強(qiáng)烈~( )
3.根據(jù)下列意思，選擇相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
同心協(xié)力 招呼
�、俸魡�。 ( )
�、诮y(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力�！ �( )
4.螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢去的?請(qǐng)用“_________”畫出有關(guān)的句子。
5.認(rèn)真閱讀短文后填空。
①短文分別從________、螞蟻傳遞信號(hào)和________三方面介紹了螞蟻。
②螞蟻認(rèn)路主要靠________，還可以________認(rèn)路。
6.第3自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的?請(qǐng)用“ ”畫出有關(guān)句子。
7.你喜歡文中的螞蟻嗎?為什么?
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