一、談話引題。

　　師：同學(xué)們，大家好!老師今天要夸兩位同學(xué)，他們剛才在教室里坐的姿勢(shì)并不端正，經(jīng)過老師提醒以后，他們馬上改正了，他們真是個(gè)勇于改正錯(cuò)誤的同學(xué)。

　　師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師描述的內(nèi)容猜一猜是哪位同學(xué)，好嗎?

　　生：好。

　　師：這是一位做事認(rèn)真的科代表，他每天都早早來(lái)到班里，收集同學(xué)們交的作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真的記錄作業(yè)情況;當(dāng)有同學(xué)遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，他總是很熱心地幫助同學(xué)，請(qǐng)問是哪位同學(xué)呢?

　　生：語(yǔ)文科代表伍錫文。

　　師：同學(xué)們非常聰明，觀察很仔細(xì)。每個(gè)同學(xué)都有被別人夸獎(jiǎng)的經(jīng)歷，請(qǐng)大家想一想令你最難忘的、被夸獎(jiǎng)的事情是什么?你的心情如何?

　　(生積極思考)(師指名說(shuō))

　　師：這位同學(xué)，你肯定有被別人夸獎(jiǎng)的經(jīng)歷，你能跟大家說(shuō)嗎?

　　女生1：父母夸我在家里很乖巧。因?yàn)槲一氐郊依飼?huì)做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。

　　師：請(qǐng)問你聽到父母的夸獎(jiǎng)感覺如何?

　　女生1：我的心里樂滋滋的。

　　師：你用詞真好，謝謝你。

　　師：其他同學(xué)也有被夸獎(jiǎng)的經(jīng)歷嗎?誰(shuí)也來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　女生2：老師夸我學(xué)習(xí)認(rèn)真。

　　師：聽了老師的夸獎(jiǎng)以后，心情怎樣?

　　女生2：我覺得很快樂。

　　二、出示課題，討論明法。

　　師：人和人之間需要互相欣賞。夸獎(jiǎng)別人就是給別人送去溫暖的陽(yáng)光。因此，我們要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《夸夸我的同學(xué)》。(出示課題)

　　學(xué)生齊讀課題。

　　師：我們應(yīng)該如何夸獎(jiǎng)別人?

　　生：要發(fā)自內(nèi)心、真心夸獎(jiǎng)別人。

　　生：善于發(fā)現(xiàn)

　　生：有具體的事情

　　師：夸獎(jiǎng)別人首先要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，要通過具體的事情真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)別人。(板書：態(tài)度要真誠(chéng) 善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn) 會(huì)用具體事例夸獎(jiǎng))

　　學(xué)生齊讀要求。

　　師：請(qǐng)打開書本130頁(yè)，同學(xué)們默讀書上的兩段話，思考：書上從哪些方面來(lái)夸獎(jiǎng)別人?還可以從哪些地方來(lái)夸獎(jiǎng)別人?

　　學(xué)生默讀課文。

　　師：請(qǐng)同學(xué)告訴大家書上從哪些方面來(lái)夸獎(jiǎng)同學(xué)?

　　生：喜歡看書，知道的知識(shí)特別多。

　　生：刻苦練習(xí)，寫得一手好字。

　　生：一副熱心腸，樂于助人

　　……

　　師出示課件展示，學(xué)生齊讀。

　　師：還可以從哪些地方來(lái)夸獎(jiǎng)別人?

　　全體學(xué)生：熱愛集體、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真思考、態(tài)度認(rèn)真……

　　師：同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)那么多，就讓我們一起夸夸小組內(nèi)的同學(xué)吧。

　　三、小組合作

　　師：四人一組，先想想小組里每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，再用具體的事情來(lái)夸一夸組里的同學(xué)。注意小組里的每一個(gè)學(xué)生都要夸獎(jiǎng)同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)也都要被夸獎(jiǎng)到。

　　學(xué)生分小組夸獎(jiǎng)同學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　師：同學(xué)們討論得非常熱烈，下面由老師扮演小記者采訪幾位同學(xué)，誰(shuí)來(lái)接受記者采訪?

　　師：你好!我是小喇叭廣播站的小記者，請(qǐng)問你想夸獎(jiǎng)的同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)?

　　生：我想夸的同學(xué)是林曉磊。雖然他平時(shí)很頑皮，但是他很熱愛集體。有一次別人在班級(jí)的公共區(qū)丟垃圾影響集體榮譽(yù)，他抓住了那位丟垃圾的同學(xué)，為班級(jí)挽回榮譽(yù)，我要夸獎(jiǎng)他。

　　師：你能用手勢(shì)表達(dá)你的心意嗎?

　　生舉起大拇指表?yè)P(yáng)。

　　林曉雷：聽了你的夸獎(jiǎng)，我很開心，謝謝你的夸獎(jiǎng)。

　　師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn)?

　　生：他們都非常真誠(chéng)。

　　生：他們都很有禮貌。

　　師：你們?cè)u(píng)價(jià)的真好!接下來(lái)老師想聘請(qǐng)一位小記者去采訪同學(xué)，誰(shuí)來(lái)?

　　生：我來(lái)……

　　師：請(qǐng)班長(zhǎng)黃凱來(lái)做小記者。

　　小記者黃凱：你好!請(qǐng)問你能接受我的采訪嗎?

　　生：好!

　　小記者黃凱：你想夸獎(jiǎng)哪位同學(xué)?