生：我想夸獎林澤宏同學(xué)。他寫得一手好字，平時作業(yè)非常認真，書寫很優(yōu)美，總得到老師的“優(yōu)秀”。

　　小記者黃凱：你說得真好，謝謝你接受我的采訪。

　　師：這位小記者表現(xiàn)很大方，也很有禮貌，請掌聲謝謝他。

　　師：剛才同學(xué)們從各種方面來夸獎了我們班的同學(xué)。其實，在我們班同學(xué)的身上還有許多的優(yōu)點，只要同學(xué)們平時善于觀察，就一定能有發(fā)現(xiàn)!

　　四、游戲

　　師：同學(xué)們，接下來我們玩一個猜一猜的游戲。(課件展示游戲規(guī)則)

　　指名一位同學(xué)上來描述夸獎的同學(xué)，其他同學(xué)猜。

　　師：被人夸獎是一種快樂，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點是一種快樂，也是一種進步。因此，在我們的生活中，你要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并夸贊他，你會過得很快樂。最后，老師想把美國作家馬克?吐溫說過的一句話送給同學(xué)們留作紀念(課件演示)“只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩個月�！�

　　全班學(xué)生朗讀名言。

　　五、活動

　　師：下面老師發(fā)給每人一張拇指卡片，請你把想夸獎同學(xué)的話寫下來送給他們。

　　學(xué)生在拇指卡片上面寫話。

　　師：請小雪把她寫給同學(xué)的話讀給大家聽，請認真傾聽。

　　小雪：我想夸獎趙成紅同學(xué)。因為她做手工很認真，作品很精美，經(jīng)常受到大家的贊揚，真是一位心靈手巧的同學(xué)。

　　趙成紅：謝謝你的夸獎。

　　師：她們都是有禮貌的同學(xué)。她們在夸獎同學(xué)時都注意到什么?

　　生：夸同學(xué)很真誠。

　　生：她們夸同學(xué)都有具體的實例，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。

　　六、布置作業(yè)

　　師：大家說得真好。同學(xué)們今天學(xué)會了夸獎別人，老師布置一個任務(wù)。(課件展示作業(yè))

　　學(xué)生：拓展延伸(任選一題)1、把你發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點寫下來，比比誰發(fā)現(xiàn)得多。2、夸夸你身邊的人(包括父母、老師、同學(xué)等等)。

　　七、總結(jié)

　　師：這節(jié)課老師能認識大家，并一起上課學(xué)習(xí)，在此謝謝大家，下課。

　　生：謝謝老師，再見。