《登上地球之巔》同步練習(xí)

　　【積累·感知】

　　一、給加點(diǎn)字注音

　　聳立___ 繚繞___ 峰巔___ 攝氏度___

　　滯留___ 崎嶇___ 窒息___ 輪廓___

　　二、多音字注音組詞

　　濟(jì)( )___顫( )___繞( )___散( )___

　　( )___ ( )___ ( )___ ( )___

　　三、成語填空

　　養(yǎng)精蓄( ) 斬釘( )鐵 異口同( ) 齊心( )力

　　勇往直( ) 步( )艱難 頭( )眼花 腰( )背痛

　　四、課文內(nèi)容填空

　　1、即使有( )的體格，( )的精力，假如他的勇氣不足忍受( )的大風(fēng)雪，神經(jīng)不敢( )崔巍懸?guī)r的邊沿，意志不能在死一樣的昏睡病( )時(shí)奮勇前進(jìn)，他仍將不能到達(dá)頂峰。

　　2、他們的`四肢更加( )了，他們的行動(dòng)更加( )了，甚至攀過一米高的巖石，也需要半個(gè)多小時(shí)。

　　五、整體感悟課文后回答

　　1、在登頂過程中，登山隊(duì)員要克服的困難有哪些?他們是靠什么來克服這些困難的?

　　2、本文選材詳略得當(dāng)，文中詳寫了哪兩個(gè)典型事例?這樣寫有什么好處?

　　3、課文中有不少自然景物描寫，它們在文章中起什么作用?

　　4、劉連滿最終沒有登上主峰，可文中反倒寫他的文字最多，你認(rèn)為他值得寫嗎?

　　五、1、三大困難：寒冷、黑夜和缺氧。這三者都構(gòu)成對(duì)生命的極大威脅。作者在行文中處處表現(xiàn)了隊(duì)員們堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無畏的精神�？恳庵尽⒁懔�、協(xié)作和犧牲精神來克服困難。 2、詳寫了四名英雄征服“第二臺(tái)階”的過程和劉連滿同志寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。有利于突出人物崇高的精神品質(zhì)。 3、課文中除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)地用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色，在一張一弛中，給人美的享受。 4、他同樣是英雄，值得贊賞。一是臨危之時(shí)，把死亡留給自己，將成功的希望給戰(zhàn)友的團(tuán)隊(duì)精神和犧牲精神;二是他不能到達(dá)頂峰，并非思想上的懈怠和精神上的畏縮，而是身體方面的客觀原因所造成的。

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