導(dǎo)語(yǔ)：練習(xí)可以幫助我們鞏固課堂知識(shí)，拓展課外知識(shí)，提高語(yǔ)文水平。下面是《陳太丘與友期》閱讀練習(xí)【附答案】，歡迎過(guò)來(lái)了解!
【《陳太丘與友期》閱讀練習(xí)】
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�!與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。
一、解釋下列的字。
⒈太丘舍去 舍： ⒉尊君在不 不： ⒊下車(chē)引之 引：
�、搓愄鹋c友期行 期： ⒌去后乃至 乃： ⒍相委而去 委： 去：
二、翻譯
非人哉!與人期行，相委而去。
日中不至則是無(wú)信，對(duì)子罵父則是無(wú)禮。
待君久不至，已去。
三、寫(xiě)出下列句中省略的內(nèi)容
過(guò)中不至：___________________ 去后乃至：___________________
四、閱讀上文后，你明白了一些什么道理?
五、回答下列問(wèn)題：
1、作者寫(xiě)元方責(zé)客“無(wú)信”“無(wú)禮”的用意何在?
2、文中塑造人物的主要手法是______描寫(xiě)。
六、古今異義詞。
太丘舍去奮不顧身
房舍整齊劃一 元方入門(mén)不顧
三顧茅廬
七、試揣摩下列句中人物的心理活動(dòng)。
�、庞讶藨M，下車(chē)引之。 ⑵元方入門(mén)不顧。
八、《陳太丘與友期》主要寫(xiě)的是哪兩個(gè)人?分別歸納他們各自的性格特征。
九、用一句話概括這兩則故事的大意。
⑴《詠雪》：
�、啤蛾愄鹋c友期》：
【陳太丘與友期閱讀答案】
一、⒈放棄�、餐胺瘛薄、忱、醇s定 ⒌才�、渡釛墶G失;離開(kāi)
二、真不是人哪!和別人約好一起走，把別人丟下就走了。
三、①那朋友;②太丘 那朋友
四、為人要言而有信，不講信用自食苦果。
五、⒈寫(xiě)客人得知太丘已經(jīng)離去，不反省自己的過(guò)失，反而怒責(zé)太丘，語(yǔ)言粗野，不堪入耳;元方則針?shù)h相對(duì)，指出對(duì)方“無(wú)信”“無(wú)禮”，義正辭嚴(yán)，副得對(duì)方無(wú)言可答。
2.對(duì)比
六、①舍：放棄;②房屋 顧：①照顧;②回頭看;③拜訪
七、(1)慚愧。 (2)輕視。
八、元方——聰明、勇敢、識(shí)禮、有節(jié)。友人——無(wú)信、無(wú)義、無(wú)禮，但能接受批評(píng)。
九、(1)無(wú)奕女詠雪的佳句博得謝太傅的贊賞。(2)元方將父親的友人駁斥得理屈詞窮。
【陳太丘與友期翻譯譯文】
陳太丘與朋友定好時(shí)間一同上路，約定在中午，過(guò)了中午(那位朋友)沒(méi)有到，太丘就不再等候而走掉了。等太丘走后(那位朋友)才到。
當(dāng)時(shí)元方七歲，正在門(mén)外玩耍。那位客人問(wèn)元方：“你父親在家嗎?”元方回答說(shuō)：“他等您好久不見(jiàn)您來(lái)，已經(jīng)走掉了�！蹦俏慌笥驯銘崙嵅黄降卣f(shuō)：“真不是人哪!與別人約定好一同上路，丟下人家(自個(gè)兒)走了�！痹秸f(shuō)：“您和我父親約定好在中午，到中午不來(lái)，便是不守信用;當(dāng)著兒子的面罵父親，便是不懂禮儀�！�
那位朋友感到羞愧，從車(chē)上下來(lái)拉他(表示好感)，元方向門(mén)里走去，連頭也不回。