下面是人教版七年級(jí)上冊(cè)課文《秋天的懷念》的復(fù)習(xí)檢測(cè)題，希望大家都來(lái)做一做，幫助鞏固課堂所學(xué)知識(shí)、提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
tān huàn shì nòng qiáo cuì làn màn
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
考查目的：掌握課文中重點(diǎn)字詞的讀音和寫(xiě)法
答案：癱瘓;侍弄;憔悴;爛漫
解析：“癱瘓”“憔悴”“爛漫”均由形聲字組成，識(shí)記時(shí)注意形旁和聲旁。
2.辨字組詞
侍( ) 踩( ) 訣( ) 悴( ) 矯( )
待( ) 睬( ) 決( ) 碎( ) 驕( )
碗( ) 錘( ) 狠( ) 槐( ) 謠( )
豌( ) 捶( ) 恨( ) 愧( ) 搖( )
考查目的：形近字辨析
答案：
侍弄;踩高蹺;訣別;憔悴;矯正
等待;理睬;決定;破碎;驕傲
飯碗;錘子;兇狠;槐樹(shù);謠言
豌豆;捶胸頓足;憤恨;羞愧;搖擺
解析：略
3.按課文內(nèi)容填詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)之間的搭配關(guān)系
黃色的花( )，白色的花( )，紫紅色的花( )而( )，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得( )。
考查目的：形容詞的運(yùn)用，熟悉課文內(nèi)容
答案：淡雅;高潔;熱烈;深沉;爛漫
解析：略
4.將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用成語(yǔ)造一個(gè)句子
(1)喜出( )外：
(2)翻來(lái)( )去：
(3)恍然大( )：
(4)名( )其實(shí)：
(5)深情厚( )：
考查目的：重點(diǎn)成語(yǔ)的掌握及運(yùn)用
參考答案：
喜出望外：這個(gè)喜訊來(lái)得太突然了，大家喜出望外。
翻來(lái)覆去：陌生人的話打亂了她內(nèi)心的平靜，夜里，她翻來(lái)覆去地沒(méi)睡好。
恍然大悟：這道題我不會(huì)做，經(jīng)老師指點(diǎn)我恍然大悟。
名副其實(shí)：駱駝是名副其實(shí)的“沙漠之舟”。
深情厚誼：小小的禮物往往能寄托人與人之間的深情厚誼。
解析：“喜出望外”表示遇到出乎預(yù)料的喜事兒特別高興;“翻來(lái)覆去”有兩個(gè)意思，一個(gè)是指來(lái)回翻身，另一個(gè)指一次又一次，多次重復(fù);“恍然大悟”形容忽然醒悟，徹底明白;“名副其實(shí)”意思是名稱或名聲與實(shí)際相符合;“深情厚誼”形容感情深厚。
5.選詞填空
神情 神態(tài) 神色 神氣
剛一上場(chǎng)，你看他那( )樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個(gè)球后，( )就有些慌張了。下半場(chǎng)開(kāi)始，雖然( )恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那( )，顯得十分沮喪。
考查目的：近義詞辨析
答案：神氣;神色;神態(tài);神情
解析：“神氣”形容自以為優(yōu)越而得意或者傲慢;“神態(tài)”即神情態(tài)度，如神態(tài)自若;“神情”是指人臉上所顯露的內(nèi)心活動(dòng);“神色”是指神情臉色，也就是通過(guò)面部表露出來(lái)的內(nèi)心活動(dòng)和精神狀態(tài)。“神情”更多指一個(gè)人的外部表情，而“神色”強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)表情所反映出來(lái)的內(nèi)心活動(dòng)和精神狀態(tài)。
二、課內(nèi)閱讀
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。 她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
(1)哪句話體現(xiàn)“我”雙腿癱瘓以后，脾氣變得暴躁無(wú)常?
考查目的：文段中重點(diǎn)詞句的分析理解
答案：望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。
解析：“北歸的雁陣”，“李谷一的歌聲”本該給“我”以很好的感受，但是我卻“砸東西”“把東西摔向墻壁”，這種對(duì)比與反差體現(xiàn)了“我”脾氣的暴躁無(wú)常。
(2)讀畫(huà)線的句子，寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。
考查目的： 通過(guò)人物語(yǔ)言體味思想感情
答案：這是母親的良苦用心，讓“我”感受到生命的美好，鼓勵(lì)“我”堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
解析：“北海的花兒開(kāi)了”“母親”要推著“我”去看“花兒”。這發(fā)生在“我”發(fā)脾氣之后。這是“母親”對(duì)我發(fā)脾氣之后的安撫與勸說(shuō)，意在鼓舞我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，笑對(duì)生活。
(3)“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了”，這說(shuō)明了什么?
考查目的：聯(lián)系文段理解重點(diǎn)語(yǔ)句
答案：母親全心全意照顧“我”，幾乎無(wú)暇他顧。
解析：“母親”愛(ài)“花兒”更愛(ài)“我”。跟“我”相比一切都顯得如此微不足道，不值一提。這足以體現(xiàn)我在母親心中的重要地位。
(4)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文中加粗的動(dòng)詞──“撲”和“抓”為什么用得好。
考查目的：品味傳神的動(dòng)作描寫(xiě)
答案：通過(guò)這兩個(gè)動(dòng)作，突出表現(xiàn)“我”內(nèi)心的傷痛對(duì)母親心靈造成的莫大沖擊，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的呵護(hù)與擔(dān)憂，也形象地反映了母親在拼盡全力地愛(ài)“我”。
解析：“撲”和“抓”都是比較鮮明的動(dòng)作描寫(xiě)，動(dòng)作都是對(duì)心理的一種折射。這些動(dòng)作表現(xiàn)出母親內(nèi)心的痛苦和對(duì)我深深的愛(ài)。