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      初一上冊語文《我的老師》教案設計

      時間:2021-03-19 16:55:44 七年級上冊 我要投稿

      初一上冊語文《我的老師》教案設計

        教案在今天推行素質教育、實施新課程改革中重要性日益突出,在教師的教學活動中起著非常關鍵的作用。下面小編為你整理了初一上冊語文《我的老師》教案設計,供大家參考,希望對大家有所幫助!

      初一上冊語文《我的老師》教案設計

        目標:

        1、結合課文學習理解詞語:酸澀、慷慨陳詞、屈辱等。

        2、理解“教室里自然爆發(fā)出一片笑聲,但笑過之后,每個學生的心頭都飄起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬!钡群x深刻的句子。

        3、把握文章的'主題,體會師生之間濃濃的情誼。

        重點:了解劉老師是一位溫柔善教,熱愛學生的好老師,體會濃濃的師生情。

        難點:理解含義深刻的句子。

        教具:多媒體課件

        時間:一課時

        過程:

        一、啟發(fā)談話,揭示課題

        1、出示一段話,指名讀。

        2、師:這段話中的“蘇老師”指的是我國著名作家:蘇叔陽。他曾經(jīng)任教于中國人民大學、河北北京師范學院、北京中醫(yī)學院。這是他的一位學生回憶蘇老師為他們授課時的風采。蘇老師上的“黨史”課之所以吸引人,給學生留下深刻的印象是與他的老師——教歷史課的劉老師分不開的。

        3、揭示課題,板書

        二、學習第一節(jié)

        1、課文開頭告訴我們什么?自由讀,交流

        2、針對這一節(jié),提問

        三、學習2-5節(jié)

        1、作者從小到大,有很多老師教過他,在他看來,劉老師的教學有些什么特點呢?

        默讀第5節(jié),思考,交流。(學生答得好,答得不好)

        板書:動作、神態(tài)、語言;與眾不同

        指導朗讀

        2、過渡:劉老師教的是歷史課,在很多人的眼中,歷史是比較枯燥的。劉老師上的歷史課吸引作者的有哪些?

        從第四節(jié)中找到相關語句,理解“慷慨陳詞”、“哽咽”等詞義。

        后來,作者能考入大學歷史系,包括他自己在給學生們講“黨史”吸引學生,這都是與劉老師有很大的關系。

        板書:吸引人

        3、全文從頭到尾都是在寫劉老師,其中第2、3節(jié)是從人物的外貌、一個動作具體展開描寫的。

        與同桌一起找找相關語句,讀一讀,說說從中能看出什么?

        板書:忠厚,幽默,敬業(yè)

        4、課文不但寫了劉老師,還寫了“我們”

        出示句子,齊讀,分析

        文中對于“我們”的側面描寫,是為了說明什么?

        板書:尊敬

        5、剛才我們從四個方面對劉老師進行了分析,你對那個內容印象最深呢?找自己感興趣的段落,讀一讀,試著背一背。

        四、學習第6節(jié)

        1、正因為劉老師是這樣一位好老師,所以作者在幾十年后還會——(深深地、深深地思念著)

        2、雖然只有短短的一句,但包含著學生對老師的崇高的敬意和無盡的思念。同時又與簡潔的開頭相呼應。

        過渡:的確,每個人的成長歷程都離不開師長的引導,就象花兒離不開園丁的栽培一樣。一位好老師對學生的影響是非常大的。文中的劉老師就是這樣一位好老師。

        五、讀寫結合

        剛才我們抓住四個方面對劉老師進行了分析,接下來請同學們模仿這種方法,對某個人物進行描寫。(根據(jù)時間,也可抓住一方面描寫)

        (參考內容:xx老師教我們課。奶奶是位慈祥的老人。┄┄)

        板書:

        35、我的老師

        劉老師 教 我們 歷史課

        忠厚、幽默、敬業(yè) 與眾不同 尊敬 吸引人

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