【教學(xué)反思】
《新來(lái)的王老師》主要寫了一位新上任的王老師在第一節(jié)語(yǔ)文課上提問“差生”蔡林,引起哄堂大笑,放學(xué)后王老師送給蔡林一份“差生檔案”,鼓勵(lì)蔡林好好學(xué)習(xí)的事。
這樣的一篇文章卻使我想到了現(xiàn)在存在的一種普遍現(xiàn)象:在很多的學(xué)生心中已經(jīng)認(rèn)定了自己就是個(gè)差生,認(rèn)定了自己不如別人,而且那樣的一種想法已經(jīng)在他們的腦海里根深蒂固。他們不相信自己,不相信自己會(huì)有變優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。于是我在想,我是否也該給那些不自信的學(xué)生也準(zhǔn)備一份差生檔案呢?
在講這篇文章的時(shí)候,我是這么說(shuō)的:在我們班沒有差生,有的只是那些上課不認(rèn)真聽講,沒有認(rèn)真做作業(yè)的人,沒有真正的差生。不希望這么早的就讓學(xué)生在心里有那樣的一種想法。常言道“萬(wàn)事皆有可能”所以我相信他們,總有一天他們也會(huì)變的優(yōu)秀的。如果我們現(xiàn)在就給自己定位,那他們以后的人生也不會(huì)有所改變。聽完我這么說(shuō)以后,原先上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)開始認(rèn)真聽講了,不愿意回答問題的同學(xué)能積極舉手發(fā)言了。課堂變得活躍多了,這時(shí)候我深深體會(huì)到,每一個(gè)同學(xué)都需要鼓勵(lì)的,如果老師不分青紅皂白就隨便批評(píng)孩子會(huì)傷了他們幼小的心靈,自信心就會(huì)受到打擊。真希望每一位老師能多給同學(xué)們鼓勵(lì),我們這樣才能樹立自信心。教書不僅是教給學(xué)生知識(shí),也許更重要的是教會(huì)學(xué)生如何的去改變自己,給自己勇氣,給自己信心。