九年級語文下冊人教版《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)案例
21《曹劌論戰(zhàn)》學(xué)案
設(shè)計人：xxx
教師寄語：位卑未敢忘憂國。
學(xué)習(xí)目標： 1．積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。
2．了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景，把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，理解魯軍以弱勝強的原因。
3．分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。體會作品的藝術(shù)魅力，理解課文的主旨。
學(xué)習(xí)過程：一、基礎(chǔ)知識
1、 文學(xué)常識 填空。
本文選自《 》，相傳是 時期的 所作，是根據(jù) 史編寫的 （體）史書。
齊魯長勺之戰(zhàn)是歷史上 的著名戰(zhàn)例。本文通過對比塑造了曹劌和 兩個人物形象。
2、、 為下面加點字注音。
小信未孚（ ）下視其轍（ ）登軾而望之（ ）望其旗靡（ ）
彼竭我盈（ ）夫大國，難測也（ ）
3、 找出句中的通假字并解釋
小惠未 ，民弗從也。 通
4、 解釋下面的古今詞語
�。�1）犧牲玉帛古： 今：
�。�2）小大之獄，雖不能察 古： 今：
（3）肉食者鄙，未能遠謀 古： 今：
�。�4）衣食所安，弗敢專也 古： 今：
�。�5）一鼓作氣，再而衰 古： 今：
�。�6）忠之屬也古： 今：
5、 解釋下列加點詞在不同句子中的意義。
故公問其故（ ） 之 故克之（ ）
故逐之（ ） 忠之屬也（ ）
肉食者謀之（ ）
6、 解釋句中加點詞語的意思。
�。�1）肉食者謀之 又何間焉？
�。�3）衣食所安，弗敢專也 弗敢加也
（5）小信未孚，神弗福也 公將鼓之
�。�7）下視其轍，登軾而望之 既克
�。�8）望其旗靡
7、 翻譯句子
�。�1）“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀�！�
（2）小大之獄，雖不能察，必以情。
�。�3）忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從。
�。�4）夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之
二、整體感知
1、這篇文章有幾條線索？
2、這篇文章的關(guān)鍵詞語是什么?中心內(nèi)容是什么?請簡要概括。
三、合作探究
1、魯國勝利的原因是什么？
2、這篇文章的內(nèi)容詳略是如何安排的`? 作者為什么要這樣安排詳略呢?
3.從齊魯“長勺之戰(zhàn)”可見魯莊公怎樣的性格？
四、拓展延伸
談?wù)剼v史上以弱勝強的戰(zhàn)例，試簡要分析弱者取勝的原因。
五、課堂小結(jié)
本文以齊魯長勺之戰(zhàn)為背景，論述了必須取信于民并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)掌握戰(zhàn)機才能取得勝利的道理，生動刻畫了曹劌作為卓越軍事家富有遠謀的特點，語言簡練，情節(jié)詳略得當(dāng)，充分代表了《左傳》的藝術(shù)成就，是《左傳》中的名篇。
六、達標測試題
中考鏈接《曹劌論戰(zhàn)》（節(jié)選）
公與之乘戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍，望其旗靡，故逐之�！保ü�(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）
1.下列句中加點字在文中的意思。
�。�1）公與之乘（ ） （2）遂逐齊師 （ ）
�。�3）既克 （ ） （4）彼竭我盈，故克之 （ ）
2.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。
_________________________________________________________________
3.通過對選文的理解仿照例句把以下兩個句子補充完整。
曹劌選擇進攻的時機是：彼竭我盈之時。
曹劌選擇反攻的時機是：_____________________。
曹劌選擇追擊的時機是：_____________________。
4.請說出曹劌是靠什么贏得戰(zhàn)爭的。
答：
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