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      九年級上冊課文《星星變奏曲》教學設計

      時間:2021-03-10 09:59:04 九年級上冊 我要投稿

      九年級上冊課文《星星變奏曲》教學設計

        一、 導語:

      九年級上冊課文《星星變奏曲》教學設計

        每當夜深人靜的時候,我們在野外,仰望天空。就會不由自主地想起誰寫的什么詩?——郭沫若《天上的街市》。齊背這首詩:

        “遠遠的街燈明了/好像閃著無數(shù)的明星/天上的明星現(xiàn)了/好像點著無數(shù)的街燈/。我想那縹緲的空中/定然有美麗的街市/街市上陳列的一些物品/定然是世上沒有的珍奇/——你看,那淺淺的天河/定然是不甚寬廣/那隔著河的牛郎織女/定能夠騎著牛兒來往/——我想他們此刻/定然在天街閑游/不信,請看那朵流星/是他們提著燈籠在走”。

        這首詩作者采用了反襯的手法——用天上的幸福自由來反襯現(xiàn)實生活黑暗。從而表達了作者憧憬自由、幸福生活的思想。那么,今天我們來學習另一首描寫也是星星的詩——江河的《星星變奏曲》。而這首詩中作者又借助星星來表達怎樣的思想呢?

        二、 整體感知:

        1、 導入語中所提出的問題。

        提示:對光明和美好生活的追求以及對寒冷殘酷的現(xiàn)實的厭棄和憎惡。

        2、 分別概括這兩節(jié)詩的內容并想一想這兩節(jié)詩在形式有什么關系?

        板書設計(一):

        光明與美好的意境 對比 寒冷和殘酷的意境

        追求和憧憬 厭棄和憎惡

        注:像這樣兩節(jié)詩所表達的內容相反或相近,形式相近,兩節(jié)詩形成對偶的形式。這種結構形式,我們把它叫做“變奏曲”。(再舉例來說明,如音樂。)所以,標題中的“星星”揭示了詩歌的主題;而“變奏曲”揭示了詩歌的結構。

        三、 局部品味探討:

        1、 分組:分別找出每一節(jié)詩所描繪的意象是哪些并說說這些意象的特點?從其特點中我們可以聯(lián)想到什么?

        提示:

        星星、湖、螢火蟲、春天、詩、蜜蜂、睡蓮、鳥、白丁香、火、旗子彈

        ——溫情浪漫自由——光明的象征。

        夜、寒冷、冰雪、苦難的詩、僵硬的土地、瘦小的星

        ——可怕殘酷——黑暗殘酷的象征。

        2、 重點品味以下詩句的含義:

        (1)、為什么說“每天/都是一首詩/每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動”?

        提示:美好的生活就像詩一樣的美,每一個人都希望每天把自己幸福、快樂的人生譜寫下來,這種愿望就像星星一樣的明亮,像像蜜蜂一樣釀造出來蜜一樣的甜。

       。2)、“誰不愿一,有一個柔軟的晚上/柔軟得像一片湖/熒火蟲和星星在睡蓮叢中游動”采用了什么樣的修辭手法?(引導學生體驗該句的含義)

        提示:討論板書:

        晚上 湖

        黑暗(殘酷) 和平(自由、舒暢)

        睡蓮——象征著人的安閑自在。把夜晚的寧靜、平靜、溫馨和自由自在,給人以溫柔和夢的美好感覺。

       。3)、“春天,鳥落滿枝頭/像星星落滿天空”這個比喻揭示了怎樣的深刻含義?

        提示:“鳥落滿枝頭”,點綴在繁密的樹林間,周圍環(huán)境一定是無人打攪,十分寧靜!靶切锹錆M天空”的情景一定出現(xiàn)在晴朗的夜間,雖然星星在視覺上令人感到密集,但并不熱鬧,從而反襯出心情的'寧靜、閑適、自在。把“鳥落滿枝頭”比作“星星落滿天空”,形象的揭示了“光明”的美好。

       。4)、“閃閃爍爍”是用來描寫什么的?為什么作者卻用來描寫聲音呢?

        提示:——痛感手法。

        A、 視覺的;

        B、 “聲音”一會兒入耳,一會兒消失,一會兒清晰和一會兒模糊的感覺與視覺上的“閃閃爍爍”相通。而“朦朦朧朧”的白丁香就像聲音一樣時斷時續(xù),隱隱約約之感。所以,這種用描寫聽覺的詞來寫視覺的方法叫做“痛感”。

        (5)、分析:“寒冷中寂寞的燃燒”、“苦難的詩”、“顫抖的星星像冰雪覆蓋在心頭”、“夜晚凍僵得像一片土地”、“風吹落一顆又一顆粒瘦小的星”、等詞句的含義?

        提示:(要聯(lián)系作者的寫作背景和作者簡歷來講解。)

        A、 寂寞突出了孤獨;燃燒代表犧牲。(在殘酷、黑暗中失去幸福、美滿的生活。)

        B、 在黑暗的社會現(xiàn)實中譜寫自己的悲慘的人生。

        C、 將要墜落,使人害怕的情景。令人憂心忡忡的感覺。

        D、 殘酷、黑暗的社會現(xiàn)實。

        E、 殘酷的社會無情的摧殘著地上的生命。使這些小生命像星星一樣的隕落。

        四、 布置作業(yè):

       。ㄒ唬、閱讀第一節(jié)詩完成:

        1、字詞略

        2、這節(jié)詩寫出了詩人所向往的光明世界。它可以分為三層,請具體概括每一層中作者所抒發(fā)的美好意象世界。

        A、 B、 C、

        詩人用“柔軟得像一片湖”形容夜晚,這給你怎樣的感受?

        答:

        3、 “鳥落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比,表現(xiàn)了怎樣的意境?

        答:

        4、按照例句形式仿寫句子:

        如:春之生機勃勃;夏之————-——;秋之————-——;冬之————————。

        5、每當仰望夏夜燦爛的星空,你一定有不少遐想。請仿照“如果……誰不愿意……誰不愿意……”的詩句抒發(fā)你的感受。

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