九年級(jí)上《故鄉(xiāng)》練習(xí)題
一、選擇題
1.這篇小說(shuō)的情節(jié)是( )
A.“我”和閏土二十年來(lái)前后關(guān)系變化的對(duì)比。B.“我”的故鄉(xiāng)二十年來(lái)前后情景變化的對(duì)比。C.“我”回故鄉(xiāng)——“我”在故鄉(xiāng)——“我”離故鄉(xiāng)。D.“我”的悲涼——“我”的憤恨——“我”的希望。
2.不是比喻的一項(xiàng)是( )
A.臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。B.多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。C.那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨，像是松樹(shù)皮了。D.眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅。
3.景物描寫(xiě)中感覺(jué)角度不同類(lèi)的一項(xiàng)是( )
A.瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著。B.兩岸的青山在黃昏中，都裝成了深黛顏色。C.冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響。D.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
4.不能表現(xiàn)農(nóng)村蕭條敗落的一項(xiàng)是( )
A.木器不便搬運(yùn)的，也小半賣(mài)去了，只是收不起錢(qián)來(lái)。B.種出東西來(lái)，挑去賣(mài)，總要捐幾回錢(qián)，折了本;不去賣(mài)，又只能爛掉……C.待到傍晚，我們上船的時(shí)候，這老屋里的所有破舊大小精細(xì)的東西，已經(jīng)一掃而空了。D.蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一絲活氣。
5、與下面文字銜接起來(lái)最為連貫的一個(gè)句子是( )
可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲在廚房里，哭著不肯出門(mén)，
A、但父親終于帶他走了。B、但他父親終于把他帶走了。C、但終于被他父親帶走了。D、但他終于隨他父親走了。
6、“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！边@句話的真正含義是()
A、“希望”是自己手制的偶像，它的有無(wú)都是無(wú)所謂的。B、“希望”的有無(wú)取決于實(shí)踐，消極等待，決無(wú)希望可言;努力爭(zhēng)取，希望才能實(shí)現(xiàn)。C、因?yàn)椤跋Ｍ笔菬o(wú)法實(shí)現(xiàn)的，所以無(wú)所謂無(wú)。D、閏土和“我”的友誼已不存在，“我”也沒(méi)有什么“希望”可言了。
7、沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是( )
A、那手也不是我們記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。B、她兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。C、圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)。D、臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。
8、他站住了，臉上露出歡喜和凄涼的神情，動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺…”我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。
對(duì)文段意思概括正確但是一項(xiàng)是( )
A、表現(xiàn)了閏土見(jiàn)到“我”時(shí)既歡喜又凄涼的復(fù)雜心情。B、表現(xiàn)了“我”見(jiàn)到閏土?xí)r既震驚又悲涼的復(fù)雜心情。C、表現(xiàn)了“我”與閏土之間隔了一層厚障壁的無(wú)奈心情。D、表現(xiàn)了閏土對(duì)“我”與他之間友誼變化而難堪悲涼的心情。
9、選出句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )
A、昨天，我準(zhǔn)備好了考試必備的筆、橡皮、尺和文具。B、距離申辦2008年奧運(yùn)會(huì)表決還有不到一個(gè)月左右的時(shí)間。C、中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開(kāi)闊視野，陶冶情操。D、平時(shí)該怎樣培養(yǎng)自己的語(yǔ)感呢?最重要的是養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
二、閱讀文段，回答問(wèn)題。
(一)我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“啊!閏土哥，——你來(lái)了?……”
我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：
“老爺!……”
我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。
他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來(lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了�！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃……”
母親和宏兒下樓來(lái)了，他們大約也聽(tīng)到了聲音。
“老太大。信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得，知道老爺回來(lái)……”閏土說(shuō)。
“啊，你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱(chēng)呼么?還是照舊：迅哥兒。”母親高興地說(shuō)。
“啊呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說(shuō)著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。
“他就是水生?第五個(gè)?都是生人，怕生也難怪的;還是宏兒和他去走走�！蹦赣H說(shuō)。
宏兒聽(tīng)得這話，便來(lái)招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，遞過(guò)紙包來(lái)，說(shuō)：“冬天沒(méi)有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺……”
我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭。
“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢(qián)，沒(méi)有定規(guī)……收成又壞。種出東西來(lái)，挑去賣(mài)，總要捐幾回錢(qián)，折了本;不去賣(mài)，又只能爛掉……”
他只是搖頭;臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片刻，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。
10.選出對(duì)文段中加粗的詞語(yǔ)解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
A.寒噤：因驚訝而感到心寒。B.厚障壁：深深的隔閡。C.遲疑：有一點(diǎn)點(diǎn)懷疑。D.折了本：虧損，賠了本錢(qián)。
11.選出對(duì)“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()
A.“歡喜”的是見(jiàn)到了少年時(shí)代親密的朋友。B.“凄涼”的是自己的好友馬上就要離去，恐怕今后無(wú)緣再見(jiàn)。C.“歡喜”和“凄涼”表現(xiàn)了兩種不同的`心情，寓意深刻。D.這句話生動(dòng)地刻畫(huà)出閏土那高興而悲傷的矛盾心理，是傳神之筆。
12.選出對(duì)本文段中中年閏土形象分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
A.他稱(chēng)“我”母親為“老太太”，表現(xiàn)了他有意討好“我”母親。B.他稱(chēng)自己少年時(shí)的好友為“老爺”，說(shuō)明了他受封建等級(jí)觀念影響很深。C.從他的對(duì)話中可以看出他的生活景況非常不好，他是當(dāng)時(shí)下層人民形象的縮影。D.“臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般”，表現(xiàn)了他精神上的麻木。
13.選出在本文段中沒(méi)有用到的描寫(xiě)方法( )
A.對(duì)話描寫(xiě)B(tài).肖像描寫(xiě)C.環(huán)境描寫(xiě)D.動(dòng)作描寫(xiě)
(二)我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土a到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么?我希望他們不再像我，又大家b起來(lái)…然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴�，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣脽而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。
我想到希望,忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻�，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望芒遠(yuǎn)罷了。
我在蒙朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
14、在文中a、b兩個(gè)空白處應(yīng)填上的詞語(yǔ)是：
a、b、
15、選文中有三個(gè)“辛苦”排列一處，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們生活的負(fù)重感，它們字面上意思雖然相同，但包含的具體生活內(nèi)容卻不同，即“我”為而辛苦，閏土為而辛苦，別人為而辛苦。這里，“別人”是作品中的
16、對(duì)“我在蒙朧中，眼前展開(kāi)一片…”一句中“蒙朧”一詞理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A、月光不明，暗淡無(wú)光。B、水聲潺潺，使人昏昏欲睡。C、通過(guò)想象，展現(xiàn)出模糊的景象。D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。
17、小說(shuō)最后一句話，構(gòu)成了一組相關(guān)的比喻，如果把“希望”看成是本體，那么喻體就是。如果把希望無(wú)所謂無(wú)(希望不能說(shuō)沒(méi)有)看成是本體，那么喻體就是。如果把看成本體，那么喻體就是走的人多了，也便成了路。
18、判斷正誤，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。
“我想到希望,忽然害怕起來(lái)了�！边@是源于我對(duì)現(xiàn)實(shí)的沉重感，對(duì)通向希望之路的迷惘。( )
“他的愿望切近”，是指閏土的生活愿望很實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)生活中是可以看得見(jiàn)的，即擺脫貧困。()
“我的愿望茫遠(yuǎn)”是指“我”的希望還不夠清晰、具體，不知道它是什么樣的，因而茫然，又因?yàn)楝F(xiàn)在還看不見(jiàn)我的希望的曙光，因而遠(yuǎn)。()
19、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)最后兩句話的含義。
20、這是課文《故鄉(xiāng)》中“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的一段文字，這段文字集中反映出“我”當(dāng)時(shí)怎樣復(fù)雜的思想情緒?
參考答案
1.C2.D3.C4.C5、C6、B7、C8、C9、D、10.C11.B12.A13.C14、隔絕，隔膜。15、奔波勞碌，辛勤勞苦，處心積慮，楊二嫂。16、C。17、地上的路，地上本沒(méi)有路，希望無(wú)所謂有。18、√，√，√19、這個(gè)充滿哲理的結(jié)尾告訴我們：空有希望而不去奮斗，希望便無(wú)，有了希望并不斷地實(shí)踐、奮斗，希望便有，人們都向著希望之路迅跑，才能創(chuàng)造新生活。20、惘然、氣悶、悲哀、希望。
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