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      九年級語文上冊《出師表》的教學反思

      時間:2021-02-06 12:58:37 九年級上冊 我要投稿

      人教版九年級語文上冊《出師表》的教學反思

        《出師表》是一篇傳誦千古的表文,雖編排在第六單元第四篇,又屬于自讀課文,但根據(jù)課后思考與練習要求:熟讀并背誦,而前三篇只要求熟讀,加之中考題還往往會涉及到本文,可見它的重要性,因此我在設計目標時,就很注重它的基礎。

      人教版九年級語文上冊《出師表》的'教學反思

        這課主要目標是讀通、讀準全文;通譯全文,重點語段默寫。教學任務看似不重。但學生的文言基礎還不是很好,自主學習的習慣和能力還沒完全培養(yǎng)起來。所以我感覺本課所制定的教學目標還是恰當?shù),重視了學生的雙基訓練,教學目標基本達成。

        由于要面對中考,因此教授課文的同時,我結合中考的考點滲透符合畢業(yè)班的教學要求。基本符合新課標對語文教學“以讀為主”的要求,給學生讀的時間比較充分。除了讓那些學習好的表現(xiàn),我還利用開火車的形式,盡量讓每個學生都動起來。這樣既活躍了課堂氣氛,又關注了中差生。

        由于學生獨立譯文的能力還比較欠缺,因此,我繼續(xù)采取自愿結合的學習方法,讓每個學生都能參與到學習中去,有效的調動了學習積極性,也為下一步學生理解課文奠定了基礎。全班交流譯文的時候,學生譯文還是基本通順的。

        我對一些重要實詞和虛詞作重點講解,可能有些詞學生沒理解,我有要求學生把重點的積累到文言積累本上,這樣一來,就有百密而無一疏了。

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