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      高一語文必修一《燭之武退秦師》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-03 12:24:20 高一上冊(cè) 我要投稿

      人教版高一語文必修一《燭之武退秦師》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)要求:

      人教版高一語文必修一《燭之武退秦師》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1.掌握若、說、辭、鄙、微、之六個(gè)文言詞的用法。

        2.在理解字詞句的基礎(chǔ)上讀懂課文,并體會(huì)其寫作特點(diǎn)及燭之武說秦的語言藝術(shù)。

        3.熟讀并背誦全文。

        教學(xué)重點(diǎn):

        課文第三段即說秦部分。

        教學(xué)難點(diǎn):

        體會(huì)人物對(duì)話的語氣及特點(diǎn)。

        教學(xué)課型:

        講讀課

        教學(xué)時(shí)數(shù):

        三課時(shí)。

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        初讀課文和講讀第一、二段。

        教學(xué)步驟:

        一、引入課題和釋題(5分鐘)

        1.標(biāo)題重點(diǎn)釋“退”和“師”兩個(gè)詞,然后理解標(biāo)題的含義。

        2.簡(jiǎn)介《左傳》。這可讓學(xué)生自己完成,師只作扼要的補(bǔ)充。

        二、展示并簡(jiǎn)釋教學(xué)要求。(5分鐘)

        三、初讀全文,處理生字讀音,試析文章的結(jié)構(gòu)和層次。(4分鐘)

        原則上計(jì)劃由教師完成,也可視具體情況抽學(xué)生來完成。

        四、講讀第一段(10分鐘)

        1.抽生朗讀本段,注意生字詞讀音。

        2.講析本段

        譯釋由學(xué)生完成,師只作扼要補(bǔ)糾和簡(jiǎn)要分析。分析內(nèi)容包括伏筆手法和語句深意,全段作用。

        3.讓學(xué)生齊讀全段。

        4.處理練習(xí)一之中的第1小題,要求學(xué)生試譯回答,然后指導(dǎo)學(xué)生背誦本段。

        五、講讀第二段(15分鐘)

        1.抽生朗讀本段,注意生字詞讀音。

        2.講析本段

       、 重點(diǎn)講析三個(gè)文言詞“若”、“之”、“辭”的用法和人物對(duì)話。

        ② 字詞句的理解仍然注意發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,讓他們完成為主,師糾補(bǔ)為輔。對(duì)要求掌握的三個(gè)文言詞的用法要板書列于黑板上,對(duì)話部分要讓學(xué)生試作語氣練習(xí)。

       、 小結(jié)的內(nèi)容包括情節(jié)的曲折性、寫法的詳略和表達(dá)的特點(diǎn)。

        3.生齊讀本段,然后處理相關(guān)練習(xí)。

        4.指導(dǎo)學(xué)生背誦本段。

        六、指導(dǎo)并檢查學(xué)生背誦這兩段。(3分鐘)

        七、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)后面的兩段。(3分鐘)

        方法是讀熟和背誦(包括生字詞讀音的認(rèn)定)

        (下課)

        第二課時(shí)

        講讀課文第三、四段。

        教學(xué)步驟:

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(5分鐘)

        1.檢查前兩段的背誦情況及對(duì)內(nèi)容的理解。2.檢查三個(gè)文言詞的用法。3.檢查三、四段的通讀情況。

        二、講讀第三段(25分鐘)

        1.講讀重點(diǎn)包括“說”、“鄙”、“之”三個(gè)文言詞的用法和關(guān)鍵語句的語氣及特點(diǎn)。難點(diǎn)是說辭的語言藝術(shù)性。

        2.語句的疏通仍以學(xué)生為主,教師為輔,重點(diǎn)部分的教學(xué)方法同前課時(shí)。說辭的藝術(shù)性借助于層次的劃分去理解。講析完畢注意讓學(xué)生齊讀全段。

        3.處理課后相關(guān)練習(xí),方法同前。

        4.布置學(xué)生試背本段。

        三、講讀第四段(10分鐘)

        1.抽生讀文。

        2.講析方法

        基本方法同前,注意強(qiáng)調(diào)“微”和“之”的用法。分析重在晉文公話語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。切莫忘末尾要齊讀本段。

        3.背誦本段。

        4.處理課后練習(xí)一(4)

        四、小結(jié)全文(5分鐘)

        1.寫作特點(diǎn)

       、 結(jié)構(gòu)線索:?jiǎn)尉,時(shí)間為序。

       、 寫法:詳略分明,詳寫說辭,略寫情節(jié)。

       、 表達(dá):語言(對(duì)話)描寫為主。

        2.文言文的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

       、 熟讀成誦。② 直譯為主,意譯為輔。

        (下課)

        附:板書設(shè)計(jì)

        說退   軍隊(duì)

        ↑  ↑

        13燭之武退秦師    《左傳》→注釋

        要求:

        1.若、說、辭、鄙、微、之

        2.字詞句,寫作特點(diǎn)、語言藝術(shù)。

        3.熟讀、背誦。

        第一課時(shí):若、辭、之第二課時(shí):鄙、微

        若鄙

        1.(仿佛若有光)似乎、好像                 1.(蜀鄙之僧哉)邊遠(yuǎn)的.地方

        2.(若使……)假如                         2.(越國(guó)以鄙遠(yuǎn))邊境

        3.(若毒之乎)                           3.(肉食者鄙)淺陋

        辭微

        1.(辭曰)推辭                             1.(則名微而眾寡)微小

        2.(辭去)告別                             2.(微聞?dòng)凶髯魉魉鳎?strong>暗暗地

        3.(不辭勞苦)推托                         3.(但微頷之)稍微、略微

        4.(微夫人之力不及此)如果沒有,如果不是

        

        1.(輟耕之壟上)到、往(謂動(dòng))

        2.(子犯請(qǐng)擊之)他們(秦軍)(動(dòng)后作代)   ★釋詞譯詞要訣:★譯法要訣:

        3.(是寡人之過也)(名前作助)             實(shí)詞看上下文        直譯為主,

        4.(臣之壯也)不譯(主謂之間) 虛詞看語法           意譯為輔。

        第三課時(shí)

        朗讀、背誦訓(xùn)練和完成課后練習(xí)。

        教學(xué)步驟:

        一、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文(10分鐘)

        1.朗讀要求:對(duì)話的朗讀要表現(xiàn)人物的情緒和思想、態(tài)度。敘述朗讀要體現(xiàn)伏筆和照應(yīng)這樣的寫作手法運(yùn)用上的作用。

        2.朗讀要逐段進(jìn)行,要結(jié)合課文的練習(xí)進(jìn)行。

        二、背誦指導(dǎo)(15分鐘)

        1.在朗讀熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行,還要注意結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的理解。

        2.注意背誦要講究方法,長(zhǎng)段要分層,特別是要注意容易混淆出錯(cuò)的地方的區(qū)別方法,訓(xùn)練要突出重點(diǎn),力爭(zhēng)在課內(nèi)完成。

        三、完成課后練習(xí)(15分鐘)

        1.審題、做題方法的指導(dǎo)。2.注意為答案找理由。

        四、師生一起交流總結(jié)本課文學(xué)習(xí)的方法、心得。(5分鐘)

        師最后作歸納:1.知識(shí)要點(diǎn)的學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。

        (下課)

        教后記:

        1.文言文講讀課教學(xué)須強(qiáng)化讀背的訓(xùn)練,把教與讀和背有機(jī)統(tǒng)一起來。

        2.文言虛實(shí)詞的教學(xué)要結(jié)合文言文的語法知識(shí)的教學(xué)進(jìn)行,確保學(xué)生知其然又知其所以然,學(xué)會(huì)方法,掌握其中的規(guī)律,直到能夠舉一反三。

        3.教學(xué)步驟要簡(jiǎn)明扼要,安排要有條不紊,特別是要根據(jù)教學(xué)的重難點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容與規(guī)律合理規(guī)劃和分配好各步驟的教學(xué)時(shí)間。

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