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      二年級(jí)下冊(cè)語文教案

      時(shí)間:2023-03-02 10:20:39 二年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

      人教版二年級(jí)下冊(cè)語文教案4篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的人教版二年級(jí)下冊(cè)語文教案,歡迎大家分享。

      人教版二年級(jí)下冊(cè)語文教案4篇

      人教版二年級(jí)下冊(cè)語文教案1

        教學(xué)要求

        讓同學(xué)們向大家推薦一部自己看過的印象最深的動(dòng)畫片。推薦的時(shí)候,語言要清晰、流利,要把印象最深的情節(jié)向大家講清楚。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        講述的情節(jié)要吸引人,講述的語速要適當(dāng),讓別人聽清楚。

        教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)。

        能清楚、流利地講述一部動(dòng)畫片。

        多媒體課件。

        一情境導(dǎo)入

        同學(xué)們,你們看動(dòng)畫片嗎?哪部動(dòng)畫片給你留下的印象最深?和大家交流一下吧。

        二講述訓(xùn)練

        1。教師指導(dǎo):我們首先要選擇給自己印象最深的情節(jié)來講,這樣講起來才有話可說。其次,講述的語速要適中,語速不能太快,也不能太慢,要根據(jù)情節(jié)調(diào)整自己的語速,如,遇到緊張的情節(jié),可以講快些,把大家?guī)刖o張的氛圍;遇到輕松的`情節(jié),語速要舒緩。

        講述的時(shí)候,要使用普通話,盡量讓別人聽清楚。

        2。教師引導(dǎo)學(xué)生交流,推薦自己喜歡的動(dòng)畫片。

        示例:生1:我向大家推薦動(dòng)畫片《大頭兒子小頭爸爸》,這部動(dòng)畫片中有許多生活中的小事,從這些小事中,我們可以學(xué)到很多的知識(shí)。比如,在動(dòng)畫片中,小頭兒子沒有向爸爸媽媽交代自己的去向,結(jié)果把爸爸媽媽急壞了。所以,我們出門的時(shí)候,一定要告訴爸爸媽媽我們支哪里。

        生2:我向大家推薦《熊出沒》,熊大和熊二為了保護(hù)森林同光頭強(qiáng)做斗爭(zhēng),尤其是光頭強(qiáng)舉手投降的動(dòng)作,有意思極了。

        每位同學(xué)講述以后,師要加以點(diǎn)評(píng)。

        點(diǎn)評(píng)示例:這位同學(xué)口齒伶俐,語言清晰,語速適中,講得很好,我想大家肯定都聽清楚了。

        第二位同學(xué)講述的內(nèi)容重點(diǎn)突出,語言清晰,很好。

        三本課小結(jié)

        同學(xué)們,今天大家在講述動(dòng)畫片的時(shí)候,把動(dòng)畫片的內(nèi)容講得非常清楚,大家都能聽明白,有的同學(xué)講述的情節(jié)引人入勝,給人留下了良好的印象。

      人教版二年級(jí)下冊(cè)語文教案2

        一、教材分析

        本單元課文是以走近科技世界為主題編排的,生動(dòng)的文字,精美的插圖,可謂圖文并茂,篇篇文章引人入勝;茫茫的夜空,璀璨的群星,那個(gè)數(shù)星星的孩子能否數(shù)的清?移居到月球,旅游在星空,這難道僅僅是阿德的夢(mèng)。幾面鏡子聚攏微弱的燭光,昏暗的房間,頃刻變得明亮!不可一世的恐龍巨大而兇猛這龐然大物,緣何今日無影無蹤?一個(gè)個(gè)奇特的大問號(hào),吸引著孩子們,也等待著我們和學(xué)生一起去朗讀課文,感悟語言,探索發(fā)現(xiàn)。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)本單元47個(gè)生字,會(huì)寫43個(gè)字。

        2、有感情的朗讀課文,并分角色讀課文。

        3、學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。

        4、在朗讀中感悟,并注音積累詞句。

        5、領(lǐng)會(huì)愛迪生的'聰明可愛,有多動(dòng)腦筋,多動(dòng)手,善于發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。

        6、有對(duì)恐龍的滅絕等自然現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究的興趣和愿望。

        7、有科學(xué)幻想意識(shí)。

        三、重點(diǎn),難點(diǎn)

        1、學(xué)會(huì)本單元的生字詞。

        2、正確流利有感情地朗讀課文,默讀課文。

        3、在朗讀中感悟積累詞句。

        4、多動(dòng)腦,動(dòng)手,善于觀察思考。

        四、課時(shí)安排

        數(shù)星星的孩子2課時(shí)

        愛迪生救媽媽2課時(shí)

        恐龍的滅絕2課時(shí)

        阿德的夢(mèng)1課時(shí)教案

      人教版二年級(jí)下冊(cè)語文教案3

        教學(xué)目標(biāo):

        學(xué)會(huì)觀察大自然,了解大自然的秘密,學(xué)會(huì)問“為什么”,并探究問題的答案。

        教學(xué)過程:

        一、談話引入。

        師:大自然真奇妙,有許許多多有趣的事情,你知道嗎?

        二、讀一讀,說一說。

        1、大自然有哪些“為什么”?

        2、出示,并讓學(xué)生讀一讀。

        (1)為什么星星會(huì)眨眼睛?

       。2)為什么雨后天上掛著彩虹?

       。3)樹葉的形狀為什么是各種各樣的?

        (4)花為什么是五顏六色的呢?

       。5)下雨前蜘蛛逃到哪兒去了?

       。6)是誰告訴蟬要下雨了?

        (7)石頭上怎么會(huì)有貝殼呢?

        (8)雨點(diǎn)兒還會(huì)有腳印嗎?

        3、試著分析這些問題的答案。

        4、學(xué)生匯報(bào)交流。

        5、師生共同交流這些問題的答案。

       。1)“星星眨眼睛”是由于地球大氣流動(dòng)造成的,并不是星星真的一閃一閃的眨眼。

       。2)“雨后天上掛著彩虹”是因?yàn)閯倓傁峦暧陼r(shí),空氣中浮懸著許多小水珠,在太陽光的照射下,就產(chǎn)生折射和內(nèi)反射,而太陽的可見光——紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色的波長(zhǎng)都不一樣,當(dāng)它們照射到空中這些小水珠上時(shí),各色光被小水球折射的情況也不同,因此就分解成七色光而形成彩虹。

       。3)“樹葉的形狀是各種各樣的”是對(duì)樹木長(zhǎng)期生態(tài)和進(jìn)化歷史的反應(yīng)。每一個(gè)物種都會(huì)發(fā)展出自己獨(dú)特的葉子形狀,如簡(jiǎn)單、舒展的香蕉葉,針狀、耐寒的.松針等。

        (4)花的顏色主要是由花瓣里的色素決定的。

       。5)下雨前蜘蛛逃到巢穴里去了。

       。6)是悶熱的天氣告訴蟬要下雨了。

       。7)“石頭上有貝殼” 因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng)。在億萬年前,現(xiàn)在我們出在的大陸還是海洋,各大版塊的不停運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致海洋變成了陸地,而海洋中的各種生物因各種原因變成了化石,其中貝殼是最容易變成化石的!

       。8)雨點(diǎn)兒是有腳印的。

        三、說一說,寫一寫。

        1、讀了這些問題,你心中還有其他的問題嗎?

        2、把你心中的“為什么”寫下來,制成卡片。

        如:為什么會(huì)出現(xiàn)“霧”? 夏天的草葉上為什么會(huì)出現(xiàn)露珠? 冬天的河面為什么會(huì)結(jié)冰? 小鳥為什么可以在天空中飛? 樹葉黃了為什么要落下來? ……

        3、在小組里將你的“為什么”與你的組員進(jìn)行討論,老師巡視指導(dǎo)。

        4、各小組成員將討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。

        5、把你在討論過程中的發(fā)現(xiàn)或者收獲寫下來。

       。1)學(xué)生寫自己的發(fā)現(xiàn)或收獲,可以是簡(jiǎn)單的幾句話,也可以是一段話。

        (2)老師巡視指導(dǎo)。

       。3)請(qǐng)同學(xué)交流匯報(bào)。

       。4)老師評(píng)一評(píng),看看誰的收獲最多。

        四、老師總結(jié)。

      人教版二年級(jí)下冊(cè)語文教案4

        【教具準(zhǔn)備】

       。薄⒈菊n生字卡片。

       。、制作 powerpoint (注意:全部用楷體字)。

        讀一讀,想一想,括號(hào)里該填哪個(gè)字?

        慢 漫

       、 老爺爺()地走。

       、 水滿了,從魚缸里()出來。

       、 發(fā)大水了,河水()過了小橋。

        提 題

       、 小明()著一桶水。

       、 小紅在做數(shù)學(xué)()。

       、 小華回答老師()的問()。

        【教學(xué)目標(biāo)】

       。薄(huì)認(rèn)“朗、志”等10個(gè)生字,會(huì)寫“另、志”等9個(gè)字。

       。、正確、流利、有感情地朗讀課文。

       。、培養(yǎng)善于動(dòng)手實(shí)踐,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品質(zhì)。

        環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

        一、初讀課文感知大意(5分鐘)

       。、小朋友們,老師的話你們相信嗎?

        2、好。那我說:天一冷,你們連自己的名字也寫不出來了。小朋友,你們相信嗎?

       。场槭裁茨銈儾恍爬蠋煹脑捔四?

        4、呵呵,你們都和伊琳娜一樣,是了不起的孩子

        (板書:“伊琳娜”并領(lǐng)讀兩遍)我想小朋友們一定都讀過課文了,老師寫出了伊琳娜,你們一定會(huì)告訴我另一個(gè)人的名字,他就是法國的大科學(xué)家──

        (板書“朗志萬”并領(lǐng)讀兩遍)

       。怠F(xiàn)在,請(qǐng)小朋友一起讀讀課文,不認(rèn)識(shí)的字就請(qǐng)課文下面的拼音朋友幫忙。讀完后說說,你最喜歡課文的哪句話。

       。、誰說說你最喜歡哪句話呢?

       。ò鍟n題:動(dòng)手做做看)小朋友,你最喜歡的是這句話嗎?

        7、誰能說說這句話是什么意思呢?

       。薄⑾嘈

       。病⒉豢赡。(寫自己的名字)

       。、因?yàn)槔蠋熣f的不對(duì)。

       。、朗志萬。

       。、自由讀書。

       。丁(dòng)手做做看。

        7、發(fā)表自己的看法。

        (要多動(dòng)手,不要盲目相信別人的話,對(duì)權(quán)威人士也不要盲目聽從。)

        二、精讀課文讀出感情(8分鐘)

        1、小朋友們真聰明,這么難的問題也這么快讀懂了。如果老師不教你們,你們能把課文讀好嗎?

        2、這樣吧,請(qǐng)大家分成兩個(gè)小組,互相幫助讀,先把課文讀正確,再把課文讀得有感情。最后,你們就可以分角色朗讀,F(xiàn)在開始吧。

       。场⒋蠹覍W(xué)得非常認(rèn)真,可以展示你們的學(xué)習(xí)成果了嗎?

       。础⒄l愿意當(dāng)朗志萬?誰愿意當(dāng)伊琳娜?誰當(dāng)“一個(gè)小朋友”和“另一個(gè)小朋友”?可不要小瞧這兩個(gè)角色,過一會(huì)兒有很難的'問題等著你回答!誰當(dāng)媽媽?剩下的一個(gè)小朋友讀敘述的部分。

       。、(當(dāng)讀到“……把水喝下去了”時(shí))請(qǐng)停一下。請(qǐng)問,你們這兩個(gè)小朋友回答的對(duì)嗎?為什么會(huì)說出兩個(gè)錯(cuò)誤的答案?

        6、好的,請(qǐng)繼續(xù)朗讀。

        7、(當(dāng)讀到“你動(dòng)手做做看”時(shí))對(duì)不起,請(qǐng)停一下。請(qǐng)問,您為什么要對(duì)女兒說這句話呢?

       。、(全文讀完后)伊琳娜笑完會(huì)說什么呢?不忙說,這次,老師想請(qǐng)大家先想想,再寫下來,然后讀給大家聽。開始寫吧!

       。埂⒄l愿意和大家交流自己寫的話?

       。、(齊)能!

       。病⒎中〗M合作學(xué)習(xí)。

       。、(齊)可以了。

       。、分角色朗讀課文。

       。、不對(duì)。因?yàn)槲覀儗?duì)大科學(xué)家朗志萬沒有一點(diǎn)懷疑。

        6、朗讀課文。

        7、“媽媽”回答。

       。浮懺。

       。、朗讀自己寫的話。

        三、識(shí)寫結(jié)合鞏固識(shí)字(3分鐘)

       。、課文讀得這樣好,生字一定都認(rèn)、識(shí)了。誰愿意接受老師的考查?都愿意,好!下面請(qǐng)大家讀卡片上的生字,看誰讀的快又準(zhǔn)。

       。、現(xiàn)在我們開火車!

       。场⑽覀円黄鹱鲆粋(gè)填字游戲。請(qǐng)看大屏幕。

       。础ⅰ奥北嫖黾皶鴮。

        ⑴ 填空:

        ① 老爺爺(慢慢)地走。

        ② 水滿了,從魚缸里(漫)出來。

       、 發(fā)大水了,河水(漫)過了小橋。

       。ǔ鍪緢D標(biāo)“我的發(fā)現(xiàn)”)你發(fā)現(xiàn)什么了?

       、 請(qǐng)大家把這個(gè)字寫兩遍,一邊寫一邊在心里說:哦,這個(gè)字和水有關(guān)。

        5、“提”與“題” 辨析。

       、 填空:

       、 小明(提)著一桶水。

       、 小紅在做數(shù)學(xué)(題);

       、 小華回答老師()的問()。

       、 如果要把這兩個(gè)自寫好看,應(yīng)該注意什么?

       。、請(qǐng)大家把這兩個(gè)字各寫兩遍。寫完這兩個(gè)字后再把其余的幾個(gè)字也寫寫。寫完后就可以下課了。

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