人教版二年級下冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)時(shí)間：6月4日—6月25日（三周）
復(fù)習(xí)內(nèi)容：二年級下冊漢語拼音、字詞、句子、按課文內(nèi)容連線填空、課內(nèi)閱讀；課外閱讀、看圖寫話。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：2008學(xué)年度—2012學(xué)年度期末學(xué)生學(xué)習(xí)水平檢測試題。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生自己讀題，理解題意，按題號作答，不漏題、不空題的答題習(xí)慣；
2、養(yǎng)成“提筆即寫規(guī)范字”，以語文書課后一類生字的范字為評分標(biāo)準(zhǔn)，在田字格中認(rèn)真書寫，填空不超過橫線的書寫習(xí)慣；
3、加強(qiáng)語文書所有課文、練習(xí)的熟讀，要能熟背識字1—8、練習(xí)1—8及其它課文后第一題要求背誦的課文，能夠按課文內(nèi)容連線填空，要求背誦的課文能按原文默寫填空；
4、加強(qiáng)閱讀短文答題技巧的訓(xùn)練：至少讀兩遍短文，標(biāo)出自然段的序號；回答問題要緊扣短文內(nèi)容，答案一般在短文中找；不漏題，用尺子按不同的符號勾畫；
5、加強(qiáng)訓(xùn)練單幅圖或多幅圖“看圖寫話”，掌握寫話的步驟和要點(diǎn)。
復(fù)習(xí)安排：
1、三周復(fù)習(xí)時(shí)間，穿插安排五次期末復(fù)習(xí)摸底考（考試內(nèi)容：盤龍區(qū)2008、2009、2010、2011、2012學(xué)年度期末考試卷）；
1、課堂指導(dǎo)學(xué)生回顧全冊語文課文、練習(xí)的主要內(nèi)容，布置回家背誦識字1——8，練習(xí)1—8，課文后第一題要求背誦的指定課文，完成“按課文內(nèi)容連線填空”的練習(xí)卷，請家長檢查完成效果；
2、課堂指導(dǎo)學(xué)生歸類進(jìn)行漢語拼音、字詞、句子、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、看圖寫話專項(xiàng)訓(xùn)練，通過聽、說、讀、寫多種形式，調(diào)動學(xué)生的耳、口、手等多種感官，發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)效能，并對學(xué)生每天在校的復(fù)習(xí)狀況當(dāng)天在放學(xué)時(shí)反饋給各位家長；
3、強(qiáng)化聽寫本冊語文書一類生字在課文中的組詞、每篇課文后的第三題的`詞語及練習(xí)1—8的成語，保證字字過關(guān)；
4、發(fā)揮“班級博客”的復(fù)習(xí)優(yōu)勢，對當(dāng)天上傳的“看圖寫話”進(jìn)行及時(shí)的老師點(diǎn)評示范修改，提供全班家長和學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)的范文。
5、統(tǒng)計(jì)五次摸底考的成績，讓家長掌握復(fù)習(xí)階段孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展；老師要及時(shí)批改五次摸底考試卷，及時(shí)在課堂講評，指導(dǎo)家長進(jìn)一步指導(dǎo)孩子分析試卷得失，找出解決問題的措施，爭取以優(yōu)良的成績升入三年級。
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